Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...

Bei genauerem Hinsehen erweist sich das Konzept der Gesundheitszirkel
dann aber durchaus differenzierter: Zwei Modelle, das Berliner 4
und das Düsseldorfer Modell 5 , standen bei leicht variierenden Ansätzen
Pate. Dem Düsseldorfer Modell verwandt ist das Modell der Gesundheitsförderungskreise
(Brandenburg, 1993a, S.80ff.), dem Berliner
Modell ist verwandt das Modell des Gesundheitscoaching (Lieneke/
Westermayer, 1993, S.87), das zugleich am stärksten Zielen der Erwachsenenbildung
nahekommt.
Das Berliner Modell stellt aus einer dem Konstruktivismus nahen Perspektive
6 den Mangel an gelungener betriebsinterner Kommunikation
in den Vordergrund der Gesundheitsbemühungen, weil das Wissen
über gesundheitliche Probleme in den Arbeitsbedingungen bei den
MitarbeiterInnen in der Regel vorhanden ist, aber nicht in ausreichendem
Maß betriebsintern gehört wird. „Gesundheitszirkel sind zunächst
einmal nichts anderes als ein Versuch, die unterschiedlichen Träger des
betrieblichen Erfahrungswissens miteinander in ein Gespräch zu bringen
über Gesundheit im Betrieb: in ein Gespräch, das so gestaltet ist, daß es
real etwas bewegt hinsichtlich der Gesundheit in diesem Betrieb“ (Friczewski,
1993c, S.14). Die zu verändernden Gesichtspunkte liegen dabei
sowohl in physiologischen Bedingungen (Lärm, Luft, Körperhaltung
etc.) als auch in psychosozialen Bedingungen (Verantwortung, Anerkennung
etc.). Aus Sicht des Berliner Modells ist es sinnlos, einzelne
ergonomische Mängel und physiologische Bedingungen zu verändern,
„wenn der kollektiv betriebliche Kontext der Sprachlosigkeit, der die Mängel
überhaupt erst zu einem Dauerzustand hat werden lassen, sich nicht
gleichzeitig mit transformiert“ (a.a.O., S.16). Durch das Gespräch im
Gesundheitszirkel selbst wird dabei faktisch bereits etwas an den psychosozialen
Bedingungen geändert, denn MitarbeiterInnen erfahren
hier, daß ihre Meinung wichtig ist, daß sie gehört werden. Diese Erfahrung
ist allerdings nicht widerstandslos möglich, da sie, ebenso wie
überhaupt ein Denken, das psychosoziale Gesundheitsbedingungen
kennt, zunächst quer zu allen Denkstrukturen und Erfahrungen im
betrieblichen Zusammenhang liegt.
Friczewski beschreibt anschaulich und nachvollziehbar, wie solche
Sprachlosigkeit entsteht: Neue Arbeitsplätze werden unter Achtung
einiger ergonomischer Gesichtspunkte eingerichtet, der Arbeitsmittelplaner
kommt aber nicht auf die Idee, die MitarbeiterInnen danach zu
befragen, welche Bedingungen sie an ihrem Arbeitsplatz brauchen und
wie sie damit zurechtkommen. Einige mutige MitarbeiterInnen ver-
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