Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...

Hornung, Rainer (1990): Prävention und Gesundheitsförderung: Definitionen und
Prinzipien. Zürich: Universität
Hornung, Rainer (1991): Empowerment – ein neuer Ansatz in der Prävention und
Gesundheitsförderung. Prävention: Rückblick auf das Weiterbildungsseminar vom
26.–28. Oktober 1990. Zürich
Hornung, Rainer/Gutscher, Heinz (1994): Gesundheitspsychologie: Die sozialpsychologische
Perspektive. In: Schwenkmezger, Peter/Schmidt, Lothar R. (Hrsg.):
Lehrbuch der Gesundheitspsychologie, S.65–84. Stuttgart
Hübner-Seithe, Erika (1994): Selbsthilfegruppen-Unterstützung im Fachbereich
Gesundheit an der Volkshochschule Unna von 1986 bis 1989, Nationale Kontaktund
Informationsstelle zur Anregung und Unterstützung von Selbsthilfegruppen
(Nakos) (Hrsg.): Selbsthilfegruppen-Unterstützung in Volkshochschulen – Möglichkeiten
und Chancen. Fachtagung der NAKOS in Kooperation mit der PAS. Berlin
Huge, Wolfgang (1989): Gesundheitsbildung und Adressaten-Verhalten. Zu den
Grenzen einer neuen Aufgabe der Erwachsenenbildung. Osnabrück: Universität
Hurrelmann, Klaus (1988): Sozialisation und Gesundheit. Somatische, psychische
und soziale Risikofaktoren im Lebenslauf. Weinheim
Hurrelmann, Klaus (1990a): Plädoyer für die Kooperation medizinischer und psychosozialer
Dienste für Kinder und Jugendliche. In: Prävention, H., S.115–122
Hurrelmann, Klaus (1990b): Sozialisation und Gesundheit. – (B) Gesundheitsverhalten
und Gesundheitskognitionen. Berlin: Universität, Abt. Gesundheitspsychologie
Hurrelmann, Klaus/Laaser, Ulrich (1993a): Gesundheitswissenschaften als interdisziplinäre
Herausforderung. In: Hurrelmann, Klaus/Laaser, Ulrich (Hrsg): Gesundheitswissenschaften.
Handbuch für Lehre, Forschung und Praxis, S.3–25. Weinheim,
Basel
Hurrelmann, Klaus/Laaser, Ulrich (Hrsg.) (1993b): Gesundheitswissenschaften.
Handbuch für Lehre, Forschung und Praxis. Weinheim, Basel
Hurrelmann, Klaus/Nordlohe, Elisabeth (1993): Gesundheitsförderung in der Schule.
Konzeptionen, Erfahrungen und Evaluationsergebnisse. In: Pelikan, Jürgen M./
Demmer, Hildegard/Hurrelmann, Klaus (Hrsg.): Gesundheitsförderung durch Organisationsentwicklung,
S. 216–228. Weinheim, München
John, O.P. (1990): The Big Five factor taxonomy: dimensions of personality in the
natural language and in questionnaires. In: Pervin, L. (Eds.): Handbook of personality:
Theory and research, S.66–100. New York
Juchli, Liliane (1994): Das Gesundheitsverständnis im Wandel. Herausforderung
durch Wiederentdeckung der Ganzheit. In: Göpel, Eberhard/Schneider-Wohlfahrt,
Ursula (Hrsg.): Provokationen zur Gesundheit, S.75–86. Frankfurt/M.
Kade, Jochen (1982): Von der Teilnehmerorientierung zum pädagogischen Verhältnis
in der Erwachsenenbildung. Überlegungen aus der Sicht einer dialektischen
Konzeption individueller Subjektivität von Dozent und Teilnehmer. In: Universität
Bremen (Hrsg.): Die Hinwendung zum Teilnehmer – Signal einer reflexiven
Wende der Erwachsenenbildung, S.16–31. Bremen
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