Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...

– Die von Schmid-Neuhaus (1979) formulierten Lernziele klingen weniger
normativ. Im Gesundheitspark München geht es seiner Ansicht
nach darum, die körperliche Funktionstüchtigkeit wiederherzustellen
und zu erhalten, sich bewußt entspannen und systematisch erholen
zu können, verschüttete Gefühls- und Sinneskräfte wieder zu
erlangen und soziale Beziehungen befriedigend gestalten zu können.
– Die Wichtigkeit von psychischen und psychosomatischen Aspekten
wird von Herzberg/Zens (1979) für das Düsseldorfer Gesundheitsforum
und von Theis (1979) für die Gruppendynamik betont.
Herzberg/Zens benennen als Inhalte Verbesserung der Wahrnehmungs-
und Erlebnisfähigkeit, Angstüberwindung, Umgang mit
Aggressionen, Selbstbehauptungstraining, Verbesserung der Beziehungsfähigkeit
und Verbesserung der Fähigkeit, Realität zu erkennen
und aktiv zu gestalten.
– Von Reuter wurde bereits 1979 die geringe Beteiligung ungelernter
Arbeiter bedauert, ein durch die Idee der Arbeiterbildung entstandenes
und bis heute konsequenzloses Bedauern, das sich, differenziert
durch das Konzept sozialer Ungleichheit in ihren Auswirkungen
auf Gesundheitschancen, heute wieder aufgreifen ließe.
Dieser erste, noch sehr zögerliche Ansatz zu einem Wechsel der Grundannahmen
in der Gesundheitsbildung von der Erziehung und dem
Training „richtigen“ Verhaltens zur Bildung im Sinne des Erwerbs neuer
Möglichkeiten, die angenommen oder verworfen werden konnten,
also von der Fremd- zur Selbstbestimmung, und der durch die Veröffentlichung
einer Diskussion über Gesundheit und Umwelt von Volkshochschulen
ausgehende Impuls zeigen zahlenmäßige Auswirkungen
im Jahr 1981 mit einem anteilsmäßigen Zuwachs um 0,8 Prozentpunkte
bei den Belegungen. Der Zuwachs an Unterrichtsstunden fällt
allerdings gering aus. Mehrere Faktoren müssen in der Erklärung bedacht
werden:
– Die erste Diskussion über die Grenzen der Finanzierbarkeit des medizinisch
Machbaren erfolgte bereits in der Mitte der siebziger Jahre.
Der Logik eines Teils des sozialen Systems entsprach es, mangelnder
Gesundheitsvorsorge der Menschen die Schuld daran zu geben
und damit eine Entwicklung des Gesundheitssystems mit anderen
als in ihm selbst liegenden Faktoren zu erklären. Fremdbeeinflussung
war die daraus sich logisch ableitende Forderung.
– 1980 steht als Jahr des ersten Gesundheitstages, der als politisch verstandene
Gegenveranstaltung zum Ärztetag in Berlin durchgeführt
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