Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...
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Bastine, R. (Hrsg.) (1992): Klinische Psychologie, Band 2: Klinische Psychodiagnostik,<br />
Prävention, <strong>Gesundheit</strong>spsychologie, Psychotherapie, Psychosoziale Intervention.<br />
Stuttgart<br />
Bateson, Gregory (1969): Metalog: Was ist ein Instinkt? In: Bateson, Gregory (1981):<br />
Ökologie des Geistes, S.73-95. Frankfurt/M.<br />
Bateson, Gregory (1985): Ökologie des Geistes. Anthropologische, psychologische,<br />
biologische und epistemologische Perspektiven. Frankfurt/M.<br />
Baumrind, D. (1967): Child care practices anteceding three patterns of preschool<br />
behavior. In: Genetic Psychology Monographs, S.43-88<br />
Baumrind, D. (1971): Current patterns of parental authority. In: Developmental<br />
Psychology Monographs, S.1-103<br />
Baumrind, D. (1975): Early socialization and the discipline controversy. Morristown<br />
Becker, M.H. (1974): The health belief model and personal health behavior. Thorofore<br />
Becker, Peter (1988): Seelische <strong>Gesundheit</strong> und Verhaltenskontrolle: zwei replizierbare,<br />
varianzstarke Persönlichkeitsfaktoren. In: Zeitschrift für Differentielle und<br />
Diagnostische Therapie, H. 9, S.13-28<br />
Becker, Peter (1990): Prävention. Berlin: Universität, Abt. <strong>Gesundheit</strong>spsychologie<br />
Becker, Peter (1992): Die Bedeutung integrativer Modelle von <strong>Gesundheit</strong> und<br />
Krankheit für die Prävention und <strong>Gesundheit</strong>sförderung. Anforderungen an allgemeine<br />
Modelle von <strong>Gesundheit</strong> und Krankheit. In: Paulus, Peter (Hrsg.): Prävention<br />
und <strong>Gesundheit</strong>sförderung. Perspektiven für die psychosoziale Praxis, S.91-108.<br />
Köln<br />
Becker, Peter (1995): Seelische <strong>Gesundheit</strong> und Verhaltenskontrolle: eine integrative<br />
Persönlichkeitstheorie und ihre klinische Anwendung. Göttingen u.a.<br />
Becker, W.C. (1964): Consequences of different kinds of parental discipline. In:<br />
Hoffmann, M. L./Hoffmann, L. W. (Eds.): Review of child development research,<br />
Vol. 1, S.169-208. New York<br />
Bedenbecker-Busch, Mechthild/Bolg, Ulla/Ritz-Schulte, Gundula (1987): <strong>Gesundheit</strong>sbildung<br />
als Weg zur Selbsthilfe – Beispiel: Förderung der Selbstheilungskräfte<br />
durch Entspannung – Beispiel: Was tun bei Kopfschmerzen. In: VHS Kurs- und<br />
Lehrgangsdienst 22, S.45-52<br />
Behrendt, Jörn-Uwe (1992): <strong>Gesundheit</strong>s-und Umweltbildung. In: Trojan, Alf/<br />
Stumm, Brigitte (Hrsg.): <strong>Gesundheit</strong> fördern statt kontrollieren, S.213-228. Frankfurt/M.<br />
Behrsing, Wolfgang (1993): Teilnehmerorientierung. In: 1. VHS-Forum Nord, S.1,<br />
Bl.14-20<br />
Bengel, Jürgen (1992): <strong>Gesundheit</strong>sverhalten und gesundheitliches Risikoverhalten.<br />
In: Paulus, Peter (Hrsg.): Prävention und <strong>Gesundheit</strong>sförderung. Perspektiven für<br />
die psychosoziale Praxis, S.69-90. Köln<br />
Bengel, Jürgen/Belz-Merk, M. (1990): Subjektive <strong>Gesundheit</strong>skonzepte. Berlin: Universität,<br />
Abt. <strong>Gesundheit</strong>spsychologie<br />
Berger, Wilhelm (Hrsg.) (1991): Zukunft der Weiterbildung. Versuche, Probleme,<br />
Alternativen in Österreich. München<br />
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