Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell

Teil II: Fallstudien zur Juniorfirma und kategoriespezifische Empfehlungen
Juni
Bis Herbstferien
Teilnahme am nationalen Wettbewerb der YES-Organisation: Am nationalen
Wettbewerb betreibt jedes Miniunternehmen einen Verkaufsstand.
Jedes Miniunternehmen nimmt überdies an einem ca. 15-
minütigen Panelinterview teil und hält eine Präsentation vor dem
gesamten Plenum. Der Geschäftsbericht dient hierzu als Basis.
Lagerverkauf, Liquidation
Nach der Startphase im Klassenverband (August/September) organisieren die Lernenden ihre
Tätigkeit weitgehend selbständig, erhalten dabei aber Unterstützung durch Lehrpersonen und
Fachpersonen aus der Wirtschaft. Für jedes Miniunternehmen ist ein Praxisexperte vorgesehen.
1.3 Ziele in Bezug auf Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen
In der Folge werden die Ziele in Bezug auf Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen vorgestellt,
wobei diese nicht immer einzeln, sondern ! wo sinnvoll ! in grösseren Einheiten zusammengefasst
aufgeführt werden. Es wird jeweils auf das entsprechende Leistungsziel im
betrieblichen Leistungszielkatalog der dualen kaufmännischen Grundbildung hingewiesen:
! Nutzen des Produktes resp. der Dienstleistung aufzeigen
Fachkompetenzen: 1.2.2.4
! Marketing-Mix anwenden
Fachkompetenzen: 1.7.3.1
! Firmendokumentationen bzw. Kundenpräsentation erstellen
Fachkompetenzen: 1.7.4.1
! Anlässe organisieren
Fachkompetenzen: 1.7.6.1
! Standard PC-Programme auswählen
Fachkompetenzen: 2.1.2.1
! Protokolle führen
Fachkompetenzen: 2.5.1.2
! Ziele erreichen
Fachkompetenzen: 1.4.4.1
! Projekte managen
Methodenkompetenzen: 2.8
! Verantwortung übernehmen
Sozialkompetenzen: 1.4
! Kommunikativ sein
Sozialkompetenzen: 1.6
! Konfliktfähig sein
Sozialkompetenzen: 1.7
! Teamfähig sein
Sozialkompetenzen: 1.12
! Kreativ sein
Methodenkompetenzen: 2.4
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