Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell
29.12.2013 • Aufrufe
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Teil II: Fallstudien zur Juniorfirma und kategoriespezifische Empfehlungen<br />

Vergleichende Fallstudienanalyse und Empfehlungen im Hinblick auf die Kategorie<br />

Juniorfirma<br />

Thomas Bieker<br />

Ein Vergleich <strong>der</strong> evaluierten Module <strong>der</strong> Kategorie „Juniorfirma“ führt zu folgendem Ergebnis:<br />

Elemente <strong>der</strong><br />

Modulkonzeption<br />

Integration in den<br />

Schulalltag und<br />

Betreuung <strong>der</strong><br />

Lernenden<br />

Ziele Fachkompetenzen<br />

HMS Monthey<br />

! Juniorfirma wird im<br />

zweiten Jahr (und eines<br />

Teils des zweiten bzw.<br />

fünften Semesters) bearbeitet<br />

! Eine Doppellektion pro<br />

Woche<br />

! Kundengespräch vorbereiten<br />

! Argumente und Vorschläge<br />

bringen<br />

! Glie<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Kundenresp.<br />

Anspruchsgruppen<br />

! Umgangsformen anwenden<br />

! Beschwerden formulieren<br />

! Dienstleistungen kennen<br />

! Kundendatei erklären<br />

! Kundendatei führen<br />

! Produkte und Dienstleistungen<br />

kennen<br />

! Produkte und Dienstleistungen<br />

vorstellen<br />

! Verkaufsformen kennen<br />

! Nutzen <strong>der</strong> Produkte/<br />

Dienstleistungen aufzeigen<br />

! Einwände entkräften<br />

! Ziele erreichen<br />

! Ziele für die Teamleistung<br />

festlegen<br />

Wirtschaftsmittelschule<br />

Luzern<br />

! Juniorfirma wird im<br />

vierten und eines Teils<br />

des fünften Semesters<br />

bearbeitet<br />

! Eine Doppellektion pro<br />

Woche<br />

! Dienstleistungen<br />

(= Führungen) anhand<br />

Marketing-Mix vermitteln<br />

! Anlässe (= Führungen)<br />

planen, durchführen und<br />

auswerten<br />

! Statistiken des eigenen<br />

Miniunternehmens erklären<br />

! Image des eigenen<br />

Miniunternehmens<br />

kennen<br />

! Aufbau- und Ablauforganisation<br />

kennen und<br />

beschreiben<br />

! Textdokumente und Präsentationen<br />

erstellen<br />

! Standard PC-Programme<br />

auswählen<br />

! Mit dem Kopiergerät<br />

vertraut sein<br />

! Ökologisch und energiesparend<br />

denken und<br />

handeln<br />

! Die goldene Regel <strong>der</strong><br />

Ethik anwenden<br />

Handelsschule <strong>der</strong> Bündner<br />

Kantonsschule Chur<br />

! Juniorfirma während<br />

des zweiten Schuljahres<br />

! Drei Wochenlektionen<br />

! Nutzen des Produktes<br />

resp. <strong>der</strong> Dienstleistung<br />

aufzeigen<br />

! Marketing-Mix anwenden<br />

! Firmendokumentation<br />

en bzw. Kundenpräsentation<br />

erstellen<br />

! Anlässe organisieren<br />

! Standard PC-Programme<br />

auswählen<br />

! Protokolle führen<br />

! Ziele erreichen<br />

HMS Porrentruy<br />

! Juniorfirma während des<br />

dritten Schuljahres<br />

(Vorbereitung bereits<br />

am Ende des 2. Schuljahres)<br />

! Eine Doppellektion pro<br />

Woche<br />

! Kundengespräch vorbereiten<br />

! Argumente und Vorschläge<br />

bringen<br />

! Glie<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Kundenresp.<br />

Anspruchsgruppen<br />

! Beschwerden formulieren<br />

! Produkte und Dienstleistungen<br />

vorstellen<br />

! Nutzen des Produktes<br />

resp. <strong>der</strong> Dienstleistung<br />

aufzeigen<br />

! Verkaufsformen kennen<br />

! Einwände entkräften<br />

! Ziele erreichen<br />

! Ziele für die Teamleistung<br />

festlegen<br />

! Textdokumente erstellen<br />

! Elektronische Datenübermittlungsgeräte<br />

bedienen<br />

! Standard PC-Programme<br />

auswählen<br />

! Mit dem Kopiergerät<br />

vertraut sein<br />

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