Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell
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Teil II: Fallstudien zum Lernbüro und kategoriespezifische Empfehlungen<br />

Vergleichende Fallstudienanalyse und Empfehlungen im Hinblick auf die Kategorie<br />

Lernbüro<br />

Thomas Bieker<br />

Ein Vergleich <strong>der</strong> evaluierten Module <strong>der</strong> Kategorie „Lernbüro“ führt zu folgendem Ergebnis:<br />

Elemente <strong>der</strong><br />

Modulkonzeption<br />

Inhalt<br />

Dauer und<br />

Zeitpunkt<br />

Herstellen von<br />

Authentizität<br />

Integration in den<br />

Schulalltag und<br />

Betreuung <strong>der</strong><br />

Lernenden<br />

Collège de Gambach<br />

(ESC Fribourg)<br />

! Aspekte <strong>der</strong> virtuellen Unternehmungsgründung<br />

(z. B.<br />

Rechtsformwahl)<br />

! Entwicklung, Produktion und<br />

Vermarktung eines Produkts<br />

! Drei Semester mit je zwei Wochenlektionen<br />

! Beginn des dritten Semesters<br />

bis Ende des fünften Semesters<br />

! Optional: Realisierung des Projekts<br />

nach <strong>der</strong> Schule<br />

! Notwendige Schritte für die<br />

Gründung einer Unternehmung<br />

! Konzeption eines Produkts<br />

! Einbezug vielfältiger Problembereiche<br />

! Ständige Betreuung <strong>der</strong> Lernenden<br />

durch je zwei Lehrpersonen<br />

(entwe<strong>der</strong> zwei Wirtschaftslehrer<br />

o<strong>der</strong> eine Wirtschafts-<br />

und eine Sprachlehrkraft)<br />

sowie Externe<br />

Lycée Jean Piaget<br />

(ESC Neuchâtel)<br />

! Vielfältige Module: Führen eines<br />

Messestandes, Führen eines Fitnesscenters,<br />

Führen einer Handwerksund<br />

Industrieunternehmung<br />

! Vielfältige Aktivitäten (z. B. Verkaufsgespräch,<br />

Kreditantrag, Gespräch<br />

im Hinblick auf eine Gehaltserhöhung)<br />

! Drittes, viertes und fünftes Semester<br />

betroffen<br />

! Ein Nachmittag pro Woche<br />

! Abbilden zentraler betrieblicher<br />

Aktivitäten<br />

! Lehrkräfte haben Kontakte zu externen<br />

Experten hergestellt<br />

! Integration Externer in das Modul<br />

! Abbilden betrieblicher Infrastruktur<br />

! Betreuung durch interne Lehrkraft,<br />

Beizug von Praktikern<br />

Kantonsschule Baden<br />

! Aspekte <strong>der</strong> Unternehmungsgründung:<br />

Idee für<br />

ein marktfähiges Produkt bzw.<br />

eine Dienstleistung, Erstellen<br />

eines Business-Plans<br />

! Aspekte <strong>der</strong> operativen Führung:<br />

Erarbeitung eines Marketingkonzepts<br />

! Viertes Semester<br />

! Zwei Lektionen pro Woche<br />

(Randzeiten im Stundenplan)<br />

! Umfassende Problemstellung<br />

! Reale Kontakte zur Aussenwelt<br />

(z. B. zu Banken, Lieferanten,<br />

Praxisexperten)<br />

! Abbilden zentraler betrieblicher<br />

Funktionsbereiche<br />

! Erstellen realer Produkte bzw.<br />

Prototypen<br />

! Bereitstellen finanzieller<br />

Ressourcen<br />

! Betreuung durch interne Lehrkraft,<br />

punktueller Beizug eines<br />

Praktikers<br />

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