Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell

Unternehmensanalyse mit integriertem Berufspraktikum – Wirtschaftsmittelschule Basel
! Phase 3: Durchführung des Praktikums
Im Rahmen des Praktikums dokumentiert jede Schülerin und jeder Schüler einen Arbeitsablauf
aus seiner Praktikumserfahrung detailliert und soweit möglich mit Originalformularen
und zeigt auf, wie sich dieser in den umfassenden Betriebsablauf einfügt. Er ist in der
Lage, diesen Ablauf kritisch zu durchleuchten und auf Verbesserungsmöglichkeiten zu
überprüfen (vgl. Phase 4: Praktikumsbericht).
! Phase 4: Nachbearbeitung
Nach dem Praktikum erstellen die Lernenden individuell einen schriftlichen Praktikumsbericht
mit folgendem Inhalt: Firmenbeschreibung (Tätigkeit der Unternehmung, kurze Firmengeschichte,
Zahlen und Fakten), Beschreibung der Praktikumstätigkeit (Beschreibung
der Abteilung, in der das Berufspraktikum durchgeführt wurde, Einordnung der Abteilung
in den unternehmerischen Gesamtzusammenhang, detaillierte Dokumentation eines konkreten
Arbeitsablaufs), Konkretisierung eines Theorieaspektes aus dem BWL-Unterricht !
wie z. B. Marketingkonzept, Qualitätssicherungssystem, Stellenbeschreibung, Controllingsystem
mit betrieblichen Kennzahlen ! anhand der Gegebenheiten im Praktikumsbetrieb;
dadurch wird die Theorie und die Praxis miteinander verbunden.
Durch die Vielzahl an schriftlich verfassten Arbeiten entsteht von jeder Schülerin resp. von
jedem Schüler ein Portfolio.
1.3 Ziele in Bezug auf Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen
In der Folge werden die Ziele in Bezug auf Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen vorgestellt,
wobei diese nicht immer einzeln, sondern ! wo sinnvoll ! in grösseren Einheiten zusammengefasst
aufgeführt werden. Sofern möglich, wird jeweils auf das entsprechende Leistungsziel
resp. die entsprechenden Leistungsziele im betrieblichen Leistungszielkatalog der
dualen kaufmännischen Grundbildung hingewiesen:
! Ansprechende Dokumentationen (z. B. Bewerbungsunterlagen) erstellen
Fachkompetenzen: 2.1.1.1, 2.1.2.2 und 2.2.3.1
! Sich (z. B. beim Bewerben) auf die Erwartungen und Anforderungen der Arbeitswelt einstellen
! Produkte und Dienstleistungen kennen und vorstellen
Fachkompetenzen: 1.2.1.1, 1.2.2.1 und 1.2.2.2
! Markt des Praktikumbetriebs beschreiben und Vernetzung zu seiner Umwelt kennen
Fachkompetenzen: 3.3.6.1 unf 3.3.7.1
! Arbeitsabläufe kennen und analysieren
Fachkompetenzen: 1.6.1.2 und 1.6.1.3
! Situationsgerecht auftreten / über angepasste Umgangsformen verfügen
Fachkompetenzen: 1.1.3.1
Sozialkompetenzen: 1.1
! Schulisches Wissen in der berufspraktischen Anwendung konkretisieren (Transferfähigkeit)
Sozialkompetenzen: 1.13
1.4 Authentizität
Der Praxisbezug wird im Rahmen des Moduls einerseits durch das Praktikum hergestellt.
Dieses ermöglicht den Lernenden einen Einblick in die Praxis. Andererseits wird der Praxisbezug
dadurch angestrebt, dass im Rahmen des Bewerbungsprozesses ein Personalleiter in die
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