Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell

Vergleichende Fallstudienanalyse und Empfehlungen im Hinblick auf die Kategorie Betriebspraktika
Beurteilung der
Modulkonzeption
Zielerreichung
Authentizität
Selbständigkeit der
Lernenden
Wirtschaftsmittelschule Basel
Ziele konnten teilweise nicht von allen
Lernenden erreicht werden; primär
infolge qualitativ unterschiedlicher
Praktikumsplätze
! Praxisbezug gut bis sehr gut beurteilt
! Jedoch wird kurze Dauer etwas
kritisiert
! Unternehmensanalyse und Praktikumsbericht
stellen umfassende
Problemstellungen dar; während
des Praktikums selten umfassende
Problemstellungen
Mehrheitlich selbständiges und eigenverantwortliches
Arbeiten in Bezug
auf Durchführung und Kontrolle
der Arbeiten. Planung der Arbeiten
erfolgte meist durch Praktikumsbetreuer.
Einschränkungen insbesondere
infolge der kurzen Praktikumsdauer
Kantonsschule Trogen
Einzelne Ziele (z. B. Beschwerden entgegennehmen
und formulieren) konnten
nicht erreicht werden; diese waren zu
hoch gesteckt
! Praxisbezug positiv wahrgenommen
! Auch bei Kurzzeitpraktika kann ein
ergiebiger Einblick in ausgewählte
betriebliche Prozesse gewonnen werden
Insbesondere selbständiges Durchführen
der Arbeiten; Planen und Kontrollieren
der Arbeiten stärker eingeschränkt, insbesondere
infolge der kurzen Praktikumsdauer
EC Aimée-Stitelmann,
Plan-les-Ouates
! Betriebliche Praktikumsbetreuer bekunden
grossmehrheitlich gute Zielerreichungsgrade;
Lernende melden
grossmehrheitlich eher mittlere Zielerreichungsgrade
zurück
! Gründe: Ziele z. T. zu wenig realistisch
gewählt und nicht den Betrieben
vollständig mitgeteilt; fehlende Reife
der Lernenden; Lernvoraussetzungen
nicht genügend berücksichtigt; fehlende
Arbeit
! Praxisbezug unterschiedlich wahrgenommen
! Betriebliche Praktikumsbetreuer beurteilen
Praxisbezug als sehr gut bzw.
gut; Lehrkräfte eher als mittelmässig
! Insbesondere selbständiges Durchführen
der Arbeiten; Planen und Kontrollieren
der Arbeiten stärker eingeschränkt,
insbesondere infolge der
kurzen Praktikumsdauer
! Lernende könnten z. T. eigenverantwortlich
Unterauslastung
vermeiden
95