Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell

Vergleichende Fallstudienanalyse und Empfehlungen im Hinblick auf die Kategorie Betriebspraktika
Beurteilung der
Modulkonzeption
Betreuung der
Lernenden
Rahmenbedingungen
Wirtschaftsmittelschule Basel
Mehrheitlich gute Noten; Verbesserungen
möglich durch bessere Information
der betreuenden Personen
(Lehrkräfte und Betreuer in Betrieben)
über deren Pflichten sowie
durch Qualitätskontrollen
! Anforderungen wurden von sämtlichen
Personengruppen gut erfüllt
! Betreuung durch zuständige Personen/Stellen
wurde gut beurteilt:
ein Teil der Lehrkräfte wünschte
sich aber klare Kriterien zur Beurteilung
der Unternehmensanalyse
und des Praktikumsberichts
! Die zeitliche Belastung für die betreuenden
Lehrkräfte ist unkritisch;
grosse Belastung einzig für
diejenige Person, welche mit
Unternehmen Kontakte knüpft.
Gross ist zudem die zeitliche Belastung
der Praktikumsbetreuer in
den Betrieben
! Kooperation Schule ! Praxis: Da
für sehr viele Lernende Praktikumsplätze
nötig sind und die
Praktikanten eine zeitliche Belastung
für die Betriebe darstellen,
ist Networking zentral
! Keine besondere Infrastruktur nötig;
1 Entlastungslektion für Modulverantwortlichen
Kantonsschule Trogen
Bessere Noten für betriebliche Praktikumsbetreuer
als für Lehrkräfte. Lernende
wünschten sich von schulischer Seite
mehr Hilfe bei der Suche des Praktikumsplatzes
und eine stärkere Begleitung während
dem Praktikum
! Anforderungen wurden von sämtlichen
Personengruppen gut erfüllt
! Betreuung durch zuständige Personen/Stellen
wurde gut beurteilt: Praktikumsbetriebe
und betreuende Lehrkräfte
wünschten sich zum Teil aber
klarere Vorgaben von Seiten der modulverantwortlichen
Person. Die Betreuer
in den Betrieben würden einen
Einblick in die Praktikumsberichte
überdies sehr schätzen
! Hinsichtlich der Kooperation Schule !
Praxis sind von Seiten der Betriebe
Verbesserungen gewünscht: 1) Klarere
Vorgaben durch die Schule (z. B. Entlöhnung
der Praktikanten, Leistungsziele,
Unterstützung der Lernenden im
Rahmen der Unternehmensanalyse); 2)
Mitwirkung der Betriebe bei der Bestimmung
der Leistungsziele
! Keine besondere Infrastruktur nötig;
für den Besuch von Schülerinnen und
Schülern während des Praktikums dürfen
Lehrkräfte 3 Lektionen kompensieren
EC Aimée-Stitelmann,
Plan-les-Ouates
Mehrheitlich gute Noten; Verbesserungspotenziale:
bessere Information der Betreuer
in Betrieben über die Voraussetzungen
der Lernenden; stärkerer Einbezug
der Praktikanten in die Kernaktivitäten
des Betriebs; Geben von Feedback
zum Ende des Praktikums
! Keine Hinweise in Bezug auf die Erfüllung
der Anforderungen durch die
Beteiligten
! Hinsichtlich der Kooperation Schule !
Praxis sind von Seiten der Betriebe
Verbesserungen gewünscht: 1) Klarere
und realitätsnähere Zielvorgaben durch
die Schule; 2) Mitwirkung der Betriebe
bei der Bestimmung der Leistungsziele
! Bereitstellung eines Arbeitsplatzes und
PCs nicht immer gegeben
! Der Grossteil der befragten
Unternehmen ist nicht bereit, erneut
einen Praktikanten der HMS zu
beschäftigen
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