Zukunft der Handelsmittelschulen - Bbaktuell

Anhang II: Kategorienspezifische Fragestellungen
Kategoriespezifische Fragestellungen für die Kategorie „Übungsfirma“
! Wann fand das Modul statt? Wie lange dauerte das Modul? Nach welchen Kriterien wurde
der Zeitpunkt und die Dauer des Moduls gewählt?
! Wie häufig unterhielten die Lernenden Kontakt zur realen Aussenwelt (d. h. zu anderen
Übungsfirmen, Praktikern und/oder Behörden)?
! Wie gut gelang es, unterschiedliche branchentypische Geschäftsprozesse zu simulieren?
! Wie viele Abteilungen lernten die Lernenden im Rahmen des Moduls kennen (job rotation)?
Wie gut lässt sich das Konzept „job rotation“ im Rahmen des Moduls umsetzen?
! Wie stark konnten die Lernenden – angemessen an die jeweilige Situation – unternehmerisch
handeln?
! Fehlentscheidungen hatten im Rahmen des Moduls keine ökonomischen Konsequenzen.
Wie stark wirkte sich dies auf den Lernerfolg und die Motivation der Lernenden aus?
! Wie gut konnten die Lernenden betreut werden (z. B. Anleitung, positive Rückmeldung,
sachliche Kritik)?
! Wie gut wurden die Lernenden im Unterricht auf das Modul vorbereitet? Wie gut wurden
die im Rahmen des Moduls gewonnenen praktischen Erfahrungen der Lernenden im Unterricht
aufgenommen?
! Mit welchen Methoden (z. B. Beobachtung) wurden die Schülerleistungen beurteilt? Nach
welchen Kriterien wurden die Schülerleistungen beurteilt? Sofern die Schülerleistungen
benotet werden: Welche Bedeutung kommt der Bewertung zu (z. B. separate Zeugnisnote
versus Integration der Note in ein Schulfach, Gewichtung)?
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