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ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

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Que, <strong>de</strong> conformidad con dicho or<strong>de</strong>namiento legal, los contenidos <strong>de</strong> la educaciónserán <strong>de</strong>finidos en planes y programas <strong>de</strong> estudio. En los planes <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong>beránestablecerse los propósitos <strong>de</strong> formación general y, en su caso, la adquisición <strong>de</strong> conocimientos,habilida<strong>de</strong>s, capacida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas que correspondan a cada nivel educativo;los contenidos fundamentales <strong>de</strong> estudio, organizados en asignaturas u otrasunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje; las secuencias indispensables que <strong>de</strong>ben respetarse entrelas asignaturas o unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje que constituyen un nivel educativo, y loscriterios y procedimientos <strong>de</strong> evaluación y acreditación para verificar que el educandocumple los propósitos <strong>de</strong> cada nivel educativo. En los programas <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong>beránestablecerse los propósitos específicos <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> las asignaturas u otras unida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> estudios, así como los criterios y procedimientospara evaluar y acreditar su cumplimiento. Y que en dicho proceso educativo<strong>de</strong>berá asegurarse la participación activa <strong>de</strong>l educando, estimulando su iniciativa ysentido <strong>de</strong> responsabilidad social;Que la Ley General <strong>de</strong> Derechos Lingüísticos <strong>de</strong> los Pueblos Indígenas establece quelas lenguas indígenas son parte integrante <strong>de</strong>l patrimonio cultural y lingüístico nacionaly que las lenguas indígenas que se reconozcan en los términos <strong>de</strong> dicha Ley y elespañol son lenguas nacionales, por lo que las autorida<strong>de</strong>s educativas fe<strong>de</strong>rales y lasentida<strong>de</strong>s fe<strong>de</strong>rativas garantizarán que la población indígena tenga acceso a la educaciónobligatoria bilingüe e intercultural, y que los profesores que atiendan la EducaciónBásica bilingüe en comunida<strong>de</strong>s indígenas hablen y escriban la lengua <strong>de</strong>l lugar y conozcanla cultura <strong>de</strong>l pueblo indígena <strong>de</strong> que se trate;Que el Plan Nacional <strong>de</strong> Desarrollo 2007-2012 en su eje 3, “Igualdad <strong>de</strong> Oportunida<strong>de</strong>s”,objetivo 9, “Elevar la calidad educativa”, establece en su estrategia 9.3 la necesidad<strong>de</strong> actualizar los programas <strong>de</strong> estudio, sus contenidos, materiales y métodospara elevar su pertinencia y relevancia en el <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> los estudiantes, yfomentar en éstos el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> valores, habilida<strong>de</strong>s y competencias para mejorar suproductividad y competitividad al insertarse en la vida económica;Que el Programa Sectorial <strong>de</strong> Educación 2007-2012 en su objetivo 1, “Elevar la calidad<strong>de</strong> la educación para que los estudiantes mejoren su nivel <strong>de</strong> logro educativo, cuentencon medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al <strong>de</strong>sarrollo nacional”,bajo el rubro <strong>de</strong> Educación Básica, estrategia 1.1, señala la necesidad <strong>de</strong> realizaruna Reforma Integral <strong>de</strong> la Educación Básica, centrada en la adopción <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>loeducativo basado en competencias, que responda a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<strong>de</strong> México en el siglo XXI, estableciendo, entre otras líneas <strong>de</strong> acción, la <strong>de</strong> asegurarque los planes y programas <strong>de</strong> estudio estén dirigidos al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> competencias2

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