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ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

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Quinto gradoBloque I. Los continentesCompetencia que se favorece: Manejo <strong>de</strong> información geográficaEje temático: Espacio geográfico y mapasAprendizajes esperados• Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales <strong>de</strong> loscontinentes <strong>de</strong> la Tierra.• Reconoce la división política <strong>de</strong> los continentes.• Localiza capitales, ciuda<strong>de</strong>s y otros lugares representativos <strong>de</strong> loscontinentes a partir <strong>de</strong> las coor<strong>de</strong>nadas geográficas.• Valora la diversidad <strong>de</strong> paisajes <strong>de</strong> los continentes a partir <strong>de</strong> suscomponentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.Contenidos• Localización en mapas <strong>de</strong> los continentes <strong>de</strong> la Tierra: África, Antártida,América, Asia, Europa y Oceanía.• Diferencias en la extensión y en los límites territoriales <strong>de</strong> los continentes.• Delimitación <strong>de</strong> los continentes a partir <strong>de</strong> criterios físicos, culturalesy políticos.• Tipos <strong>de</strong> fronteras: naturales y artificiales.• División política <strong>de</strong> los continentes.• Localización en mapas <strong>de</strong> países representativos por continente.• Principales círculos, líneas y puntos imaginarios <strong>de</strong> la Tierra. Polos,paralelos y meridianos.• Coor<strong>de</strong>nadas geográficas: latitud, longitud y altitud.• Localización <strong>de</strong> capitales, ciuda<strong>de</strong>s y otros lugares <strong>de</strong> interés enmapas <strong>de</strong> los continentes.• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos<strong>de</strong> paisajes representativos <strong>de</strong> los continentes.• Diferencias <strong>de</strong> los continentes en función <strong>de</strong> sus componentes espaciales.• Importancia <strong>de</strong> la diversidad en los continentes.388

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