ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque IV. Acuerdos para solucionar problemasCompetencia que se favorece: Dominio y control de la motricidad para plantear y resolver problemasAprendizajes esperadosContenidos• Menciona la importancia de las reglas,el espacio y el tiempo en el trabajocolectivo como elementos que beneficianlas decisiones grupales en los juegos deinvasión.• Desarrolla alternativas a partir de lautilización del pensamiento divergentepara resolver situaciones de acciónmotriz, al dialogar con sus compañerosy establecer soluciones.• Aprueba estrategias creadas en colectivoa partir de la toma de decisiones para laconsecución de una meta o resultado.Inventamos nuestros juegosReconocimiento de juegos de invasión que impliquen la modificación de los elementosestructurales.¿Qué son los elementos estructurales de un juego?¿Cuál es la importancia de conocer la lógica interna de un juego?Realización de juegos de cooperación y oposición como un medio para favorecer la accióncreativa a partir del pensamiento divergente.¿Cómo utilizo el pensamiento divergente en los juegos?Varias soluciones para un mismo problema.Promoción de formas de comunicación e interacción con sus compañeros para eldesarrollo de estrategias.¿Qué pasaría si no escuchamos a los demás?La importancia de decidir en colectivo.Nuestras estrategias: valorando el resultado.Bloque V. Todo un reto mejorar mi condición físicaCompetencia que se favorece: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejosAprendizajes esperadosContenidos• Identifica la importancia de planearactividades para favorecer su condiciónfísica y desempeño motriz.• Adapta sus esquemas motores generalesen diferentes tareas y actividades motricespara mejorar su condición física.• Establece acciones que le permiten cuidarsu cuerpo y mantener su salud paraalcanzar un estado de bienestar óptimo.Los componentes de la condición físicaDiferenciación de las capacidades físicomotrices utilizadas en la iniciación deportiva.Situaciones en que utilizo las capacidades físicomotrices.¿Cómo favorecer la condición física a partir del juego?Poner en práctica circuitos de acción motriz que involucren desempeños sencillosy complejos.¿Cómo puedo construir un circuito de acción motriz?¿Qué necesito hacer para que la actividad física sea un hábito?Planificación de actividades que favorezcan mi desempeño, la participación con miscompañeros y la salud.Plan de acción para el desarrollo de las actividades.Juegos tradicionales de la comunidad y región como medio para favorecer la convivencia.594