ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Práctica social del lenguaje: Analizar obras literarias del renacimiento para conocer las características de la épocaTipo de texto: ExpositivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Infiere algunas característicasdel Renacimiento a partir del análisisde una obra literaria.• Establece relaciones entre las accionesde los personajes y las circunstanciassociales de la época.• Identifica la forma en que la literaturarefleja el contexto social en elque se produce la obra.• Emplea las TIC como fuentede información.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Transformaciones en modos de viday valores que los pueblos experimentancon el paso del tiempo.• Efecto de los acontecimientos y valoresculturales de la época en el contenidoy trama de las obras literarias.• Significado de la obra en el contextoen que fue escrito.• Vigencia del contenido y personajesde la obra.Propiedades y tipos de textos• Características de la novela delRenacimiento.Aspectos sintácticos y semánticos• Variantes lingüísticas del español a lo largodel tiempo.Producciones para el desarrollodel proyecto• Selección de obras del Renacimientoespañol presentadas en diversos soportes(audiovisuales e impresos).• Discusión sobre las característicasobservadas en las obras.• Cuadro comparativo de las característicasde la época a partir de las obras literariasanalizadas (modos de vida, lenguajey acontecimientos sociales, entre otros).• Borradores de un texto en los que seexpliquen algunas características de laépoca observadas a lo largo de la obra.Producto final• Texto que describa el contexto socialdel Renacimiento a partir del análisis deobras literarias.487