ACUERDO NÃMERO 592 - SubsecretarÃa de EducaciÃ³n BÃ¡sica ...

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X.7. Gestión del tiempo propuesto en las escuelas de medio tiempoEn el caso de educación preescolar, la educadora organizará el tiempo de trabajo apartir de las características de los niños, para asegurar el logro de los aprendizajesdurante el ciclo escolar.En la educación primaria, la sugerencia de distribución del tiempo se presenta acontinuación:Distribución del tiempo de trabajo para primero y segundo grados de primariaAsignaturasHoras semanalesmínimasHoras anuales mínimasEspañol 9 360Segunda Lengua: Inglés 2.5 100Matemáticas 6 240Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 2 80Formación Cívica y Ética 1 40Educación Física 1 40Educación Artística 1 40TOTAL 22.5 900Distribución del tiempo de trabajo para tercer grado de primariaAsignaturasHoras semanalesmínimasHoras anuales mínimasEspañol 6 240Segunda Lengua: Inglés 2.5 100Matemáticas 5 200Ciencias Naturales 3 120La Entidad donde Vivo 3 120Formación Cívica y Ética 1 40Educación Física 1 40Educación Artística 1 40TOTAL 22.5 90074
Distribución del tiempo de trabajo para cuarto, quinto y sexto grados de primariaAsignaturasHoras semanalesmínimasHoras anuales mínimasEspañol 6 240Segunda Lengua: Inglés 2.5 100Matemáticas 5 200Ciencias Naturales 3 120Geografía 1.5 60Historia 1.5 60Formación Cívica y Ética 1 40Educación Física 1 40Educación Artística 1 40TOTAL 22.5 900En preescolar y en primaria se incorporan 2.5 horas para la asignatura de SegundaLengua: Inglés, que estará a cargo de un profesional que cumpla con el perfil que seestablece para ello. La generalización de esta asignatura se llevará a cabo conforme alas condiciones de cada entidad y a los acuerdos tomados en el Conaedu.Para el aprendizaje de la Segunda Lengua: Inglés, en la Educación Básica se hanimplementado algunas alternativas:1. Las escuelas de doble turno han ampliado media hora su jornada a la entrada o ala salida de los estudiantes. Así, destinan 2.5 horas a la semana a la asignatura, entres sesiones de 50 minutos cada una.2. Las escuelas asentadas en localidades dispersas desarrollan jornadas sabatinasde hasta 4 horas en un centro escolar que, por su ubicación y condiciones, permitaa los estudiantes asistir.3. Las escuelas con un solo turno, imparten la Segunda Lengua: Inglés en contraturno,en apego al Programa Nacional de Inglés en Educación Básica.Dada la importancia que tiene el logro del bilingüismo, es recomendable que para losdos primeros grados de educación primaria indígena se destinen 7.5 horas a la semanapara la asignatura de Lengua Indígena como lengua materna, y 4 horas semanales paraEspañol como segunda lengua, que en total suman 11.5 horas; para los siguientes gradosse proponen 4.5 horas para la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas para Español.75
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