ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque IIIPráctica social del lenguaje: Participar en juegos de lenguajeAmbiente: Literario y lúdicoCompetencia específica: Discriminar acentuación de palabras específicas en juegos de lenguajeAprendizajes esperados Contenidos Producto• Lee en voz alta listas depalabras preseleccionadas.• Deletrea palabras con distintonúmero de sílabas.• Clasifica palabras por elnúmero de sílabas quecontienen.• Descompone palabras ensílabas para identificar suacentuación.• Identifica, al escuchar, laacentuación en distintos tiposde palabras.• Deletrea, pronuncia y acentúapalabras preseleccionadas.Hacer con el lenguajeExplorar juegos de palabras apropiados para practicar la acentuacióny pronunciación de palabras específicas del inglés.• Identificar juegos por su nombre.• Activar conocimientos previos para predecir propósito.• Distinguir número de palabras involucradas.• Identificar participantes y función que cumplen (por ejemplo,coordinador, jugadores).• Determinar número de jugadores y turno de participación.• Reconocer pasos que sigue un jugador al participar.Comprender las características del tipo de palabras involucradasen el juego.• Leer en voz alta una lista de palabras.• Deletrear palabras con distinto número de sílabas.• Reconocer palabras de dos, tres o más sílabas.• Clasificar palabras de acuerdo con el número de sílabas.• Señalar sílabas.• Descomponer palabras en sílabas para identificar su acentuación.• Distinguir el lugar que ocupa la sílaba tónica en palabras.• Identificar acentuación en distintos tipos de palabras.• Marcar, con un aplauso, la acentuación de palabras que contrastan.• Deletrear, pronunciar y acentuar palabras preseleccionadas.Participar en un juego del lenguaje para practicar la acentuacióny pronunciación de palabras.• Determinar características del tipo de palabras.• Establecer mecánica y reglas de juego.Concurso con juego depalabras––Determinar el día y la horadel concurso, así como elnúmero y la edad de losparticipantes.––Establecer el tipo depalabras permitidas y nopermitidas.––Precisar las reglas departicipación y la mecánicadel concurso con eljuego de palabras parapracticar acentuación ypronunciación.––Organizar el concurso einvitar a los alumnos deotros grupos a participar.Saber sobre el lenguaje• Propósito y destinatario.• Componentes gráficos y textuales.• Características acústicas: acentuación.• Valor sonoro convencional de las letras.• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social dellenguaje.• Diferencias entre lengua materna y el inglés.Ser con el lenguaje• Usar la lengua como medio y fin de entretenimiento.• Compartir actividades de interés común entre los alumnos.• Aprender a competir con dedicación y respeto.343