ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque VCompetencia que se favorece: Artística y culturalAprendizajes esperadosLenguajeartísticoEjesApreciación Expresión Contextualización• Reconoce la importanciade la fotografía y delvideo como recursosdocumentales parael resguardo y laconservación delpatrimonio intangible.Artesvisuales• Observación deimágenes fotográficasdel patrimonio intangible.• Identificación de algunosejemplos de patrimoniointangible (lenguaje,costumbres, religiones,leyendas, música, mitos,comida).• Argumentación en tornoa la importancia depreservar el patrimonionatural de un lugar,reconociendo las medidasnecesarias para suconservación.• Investigación sobre elpatrimonio intangible dellugar y cómo se muestra.• Interpreta un bailefolclórico de una regiónde México y valora suimportancia como partedel patrimonio nacional.Expresióncorporaly danza• Identificación de ladiversidad de bailes enlas distintas regionesgeográficas del país.• Interpretación libre de unbaile regional mexicano,incorporando losaprendizajes dancísticosadquiridos durante suformación.• Reflexión de los bailesfolclóricos como parte delpatrimonio nacional.• Crea polirritmosincorporando términosmusicales para indicar laintensidad de los sonidos.Música• Identificación de lostérminos musicales quedesignan la dinámica(o intensidad en el sonido),utilizando: piano (p),mezzoforte (mf) y forte (f)para designar e indicarlos sonidos suaves,de mediana intensidady fuertes, respectivamente.• Distinción de la polirritmia(o ejecución simultáneade dos o más ritmoscomplementarios).• Creación de ejemplosrítmicos en los compasesde 2/4, 3/4, 4/4 dondese utilicen distintasdinámicas y los valoresrítmicos aprendidos.• Conformación de unaorquesta de percusionespara la creación yejecución simultánea dedistintos ritmos en loscompases de 2/4, 3/4,4/4, donde se utilicendistintas dinámicas yposibles combinacionesde los valores rítmicosaprendidos.• Discusión acerca dela importancia deltrabajo colaborativo yla comunicación paraconformar ensamblesmusicales.• Realiza la representaciónde una obra de teatro anteun público.Teatro• Recopilación de loselementos necesariospara el montaje de la obra(obra escrita, dirección,actuación, escenografía,vestuario, musicalización,iluminación, etcétera).• Selección de unrol (director, actor,musicalización, vestuarioy utilería, difusión,etc.) en la producciónescénica al preparar unarepresentación teatral.• Discusión acerca de laimportancia de cada unode los roles y el trabajocolaborativo necesariospara la realización de unapuesta en escena.447