ACUERDO NÃMERO 592 - SubsecretarÃa de EducaciÃ³n BÃ¡sica ...

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XI.6.3. Aprendizajes esperados de EspañolPrimer gradoBloque IPráctica social del lenguaje: Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un temaTipo de texto: ExpositivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Analiza diferentes materiales de consultacon el fin de obtener la informaciónque requiere, considerando laorganización del texto y sus componentes.• Elabora fichas de trabajo utilizandoparáfrasis y recursos gráficos.• Escribe fichas de trabajo de acuerdocon propósitos específicos,y cita convencionalmente los datosbibliográficos de las fuentes consultadas.• Emplea el resumen como un mediopara seleccionar, recuperar y organizarinformación de distintos textos.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Relación entre título, subtítulo, apoyosgráficos y el texto.• Información expuesta en gráficas, tablas,diagramas, mapas conceptuales, mapasmentales y cuadros sinópticos, entreotros.Búsqueda y manejo de información• Selección de materiales diversos sobreun tema de interés.• Ubicación de las ideas centrales ysecundarias de un tema en las fuentesde consulta.• Formas de sintetizar el contenidode las fuentes consultadas.• Paráfrasis y citas textuales.Propiedades y tipos de textos• Características y función del resumen,paráfrasis y citas.• Características y función de las referenciasbibliográficas y fichas de trabajo.Producciones para el desarrollodel proyecto• Lista de preguntas para orientarla búsqueda sobre un tema seleccionado.• Selección de materiales de consulta.• Esquema de organizaciónde la información para delimitartemas y subtemas.• Registro en notas de la informaciónrecabada (resúmenes, paráfrasis y citastextuales).• Borrador de las fichas de trabajoque tenga las siguientes características:−−Suficiencia de la información.−−Secuencia lógica de la informaciónrecabada de diversas fuentes.−−Nexos para introducir ideas.−−Expresiones para jerarquizar información.−−Analogías y comparaciones.−−Referencias bibliográficas consultadas.Producto final• Fichas para elaborar resúmenes.Aspectos sintácticos y semánticos• Maneras de organizar la informaciónen un texto.• Empleo de nexos.• Uso de analogías y comparaciones.452
Práctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universalTipo de texto: NarrativoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Identifica las características de mitosy leyendas, establece semejanzas ydiferencias entre ambos tipos de texto.• Reconoce la función de mitos y leyendasen relación con los valores de un gruposocial.• Comprende la importancia de la tradiciónoral como medio para conocer diversasculturas.• Identifica diferencias entre distintasversiones de un mismo mito o leyendaen función del grupo social al quepertenece.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Significado de mitos y leyendas.• Función del mito y la leyenda comofuentes de valores culturales de un gruposocial.• Diferencias entre las versiones de unmismo mito o leyenda: lo que varíay lo que se conserva según la cultura.• Temas y personajes recurrentes en losmitos y leyendas.Búsqueda y manejo de información• Investigación y recuperación de mitosy leyendas.Propiedades y tipos de textos• Características y función del mito.• Características y función de la leyenda.conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Ortografía y puntuación convencionales.Producciones para el desarrollodel proyecto• Selección de mitos y leyendas (escritosy orales).• Transcripción de mitos y leyendasrecuperados oralmente.• Cuadro comparativo de las característicastextuales de los mitos y las leyendas.• Discusión sobre distintas versionesde un mismo mito o leyenda en diferentesculturas.• Compilación de los mitos y leyendasque reúnan las siguientes características:−−Índice.−−Organización en apartados de mitosy leyendas.−−Introducción, donde se indiqueel propósito, la organizaciónde los textos y la procedencia de cadamito y leyenda (fuente de consultay origen).Producto final• Compilación de mitos y leyendas paracompartir con otros.453
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