ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Práctica social del lenguaje: Seguir y dar indicaciones para trasladarseAmbiente: Familiar y comunitarioCompetencia específica: Seguir y dar indicaciones para trasladarse en un transporte público de un lugar a otroAprendizajes esperados Contenidos Producto• Discrimina, al escuchary leer, nombres delugares y medios detransporte.• Identifica nombresde destinos entablas de dobleentrada.• Lee, en voz alta,horarios de salida yllegada de un puntoa otro.• Comprendeindicaciones paratrasladarse de un lugara otro en transportepúblico.• Formula preguntaspara saber cómollegar al sitio donde seaborda un transportepúblico y cuál es sucosto.• Escribe indicacionespara llegar de un lugara otro por escrito entransporte público.Hacer con el lenguajeExplorar folletos que indiquen cómo llegar a un lugar en transporte público.• Señalar propósito y destinatario.• Discernir apoyos gráficos para indicar localización (croquis, mapas, entre otros).• Discriminar, al escuchar y leer, nombre, lugar o medios de transporteincluidos en instrucciones.Interpretar tablas con horarios y destinos.• Identificar nombres de destinos en tablas de doble entrada.• Leer horarios de salida y llegada de un punto a otro.Describir el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.• Expresar ubicación actual con referencia a otro punto.• Completar enunciados para indicar la ubicación de un sitio o poblaciónrespecto del otro.Comprender indicaciones para trasladarse de un lugar a otro.• Discriminar palabras que indican desplazamiento.• Reconocer expresiones que indican el destino y el medio de transportepara llegar a él.• Identificar cuántos y cuáles medios de transporte se usan para llegar a undestino final.• Formular preguntas para saber cómo llegar al sitio donde se abordaun transporte público.• Preguntar el costo del viaje hasta un destino.• Identificar palabras que indican distancia entre lugares.Ofrecer indicaciones para desplazarse en transporte público.• Reconocer el nombre de puntos de referencia del lugar de partida y del de llegada.• Completar enunciados que ofrecen información para desplazarse de unlugar a otro en un transporte público.Escribir indicaciones para llegar de un lugar a otro en transporte público.• Redactar enunciados para desplazarse de un lugar a otro.• Verificar indicaciones trazando la ruta en un mapa.• Leer indicaciones en voz alta para practicar su pronunciación y entonación.Revisar convenciones ortográficas y de puntuación.Tríptico con instruccionespara usar medios de transporte––Seleccionar los lugares delos que se quiere formularinstrucciones para llegar.––Enlistar los detalles quese requieren para poderllegar al lugar: medio detransporte, costo, etcétera.––Redactar las instruccionespara llegar a los lugares, apartir de un modelo.––Revisar, con ayuda de undiccionario bilingüe, quelas palabras tengan unaescritura convencional y laortografía sea adecuada.––Verificar que lasinstrucciones sean clarasy permitan llegar al lugar alque se desea.––Pasar en limpio lasinstrucciones a un portadore ilustrarlas con un croquiso mapa.––Poner los trípticos en unlugar visible del aula.Saber sobre el lenguaje• Tema, propósito y destinatario.• Componentes gráficos y textuales.• Características acústicas: entonación, volumen, dicción.• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.• Tipo de enunciados.• Adjetivos: demostrativos.• Adverbios: de lugar.• Abreviaturas y signos ($, €, m.-meter, LHR -London Heathrow, etcétera.)Ser con el lenguaje• Usar la lengua como medio para solicitar y ofrecer ayuda.• Demostrar asertividad y confianza en el uso del inglés.• Mostrar cortesía y respeto en solicitudes y peticiones de ayuda.348