ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque VPráctica social del lenguaje: Producir textos para participar en eventos académicosAmbiente: Académico y de formaciónCompetencia específica: Escribir puntos de vista para participar en una mesa redondaAprendizajes esperados Contenidos Producto• Utiliza diversas estrategiaspara señalar información.• Selecciona y organizainformación para escribiropiniones personales.• Redacta párrafos queexpresan puntos de vistapersonales.• Resuelve dudas y ofreceretroalimentación paraeditar puntos de vista.Hacer con el lenguajeRevisar un tema de Formación Cívica y Ética.• Seleccionar textos de un tema de Formación Cívica y Ética en diversasfuentes.• Identificar propósito y destinatario.• Predecir el tema.Comprender el sentido general y las ideas principales.• Anticipar el sentido general.• Identificar la organización textual.• Seleccionar información que coincida con un punto de vista personal.• Contrastar puntos de vista personales con ideas principales de untexto.• Identificar sinónimos utilizados para expresar una misma idea principal.• Reconocer enunciados utilizados para escribir puntos de vista.• Establecer conexiones entre puntos de vista personales e informaciónque los amplía, ejemplifica y/o explica.• Utilizar estrategias para señalar información acorde con puntos de vistapersonales.Redactar puntos de vista para participar en una mesa redonda.• Organizar en un gráfico las ideas principales de un texto y contrastarlascon una opinión personal.• Reescribir las ideas principales para redactar opiniones utilizandosinónimos.• Completar enunciados para redactar opiniones personales.• Componer enunciados a partir de opiniones personales.• Ampliar o enfatizar ideas utilizando recursos lingüísticos.• Redactar un párrafo que exprese puntos de vista.Editar puntos de vista.• Leer para revisar uso convencional de puntuación y ortografía.• Resolver dudas y ofrecer retroalimentación.• Elaborar una versión final.Mesa redonda––Seleccionar un tema deFormación Cívica y Éticapara participar en unamesa redonda.––Leer textos de diversasfuentes.––Contrastar los diferentespuntos de vista personalescon la información deltexto.––Redactar los puntos devista personales.––Editar los puntos de vistapersonales y pasarlosen limpio en el cuadernoo en una ficha.––Organizar los turnos ytiempos de participación.––Decidir el lugar y la fechaen que se realizará lamesa redonda de cadaequipo.––Leer los puntos de vistapara participar en la mesaredonda.Saber sobre el lenguaje• Tema, propósito y destinatario.• Componentes textuales y gráficos.• Patrones de organización textual.• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.• Sinónimos.• Conectores.• Condicionales.• Puntuación.• Sufijos y prefijos.• Dígrafos.Ser con el lenguaje• Aprender a vivir en comunidad.• Promover el respeto a puntos de vista ajenos.• Fomentar la cooperación al trabajar en equipo.517