ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

XI.4.9. Estándares de CienciasEste periodo se orienta a favorecer en los estudiantes conocimiento científico acercade las partes del cuerpo humano y las funciones asociadas con el movimiento y larelación con el entorno, así como las necesidades nutrimentales básicas. Respectoa la naturaleza, se enfoca hacia las características del desarrollo, de la nutrición y dela respiración de los seres vivos; cambios en los estados físicos de los materiales;interacciones entre objetos relacionadas con la aplicación de fuerzas, el magnetismoy el sonido, así como rasgos de los materiales, las mezclas, el Sol, las estrellas, y losmovimientos de la Tierra y la Luna, vinculados a sus efectos.En relación con las aplicaciones del conocimiento científico y la tecnología se promueveque relacionen las fuerzas, el magnetismo, la electricidad, la luz, el calor, el sonidoy los materiales con formas y su empleo en la vida cotidiana; identifiquen implicacionesde acciones cotidianas en el medio natural, y medidas de prevención y acciones parael cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo y de la nutrición.Se fomentan el desarrollo de habilidades asociadas a la ciencia, como aplicar habilidadespara la indagación científica, elaborar conclusiones a partir de evidencias,construir y evaluar dispositivos o modelos, y comunicar resultados. Asimismo, entrelas actitudes asociadas a la ciencia se continúa y propicia que los estudiantes expresencuriosidad acerca de fenómenos y procesos naturales, compromiso con la ideade interdependencia de los seres humanos con la naturaleza, disposición y tomandecisiones en favor del cuidado del ambiente y de su salud, con base en el apreciopor la naturaleza y el respeto por las diferentes formas de vida.1. Conocimiento científicoLos Estándares Curriculares para esta categoría son los siguientes:1.1. Identifica las características físicas personales y las de otros, así como aquellasque son heredadas.1.2. Comprende las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven en términosde su nutrición y respiración.1.3. Identifica algunas partes del cuerpo humano y funciones asociadas con el movimiento,la nutrición y su relación con el entorno, así como las necesidadesnutrimentales básicas.1.4. Describe cambios en el desarrollo y crecimiento de los seres vivos, incluido el serhumano.1.5. Identifica cambios en fenómenos naturales −como estados físicos en función dela temperatura−, la sucesión del día y la noche, y las fases de la Luna.1.6. Identifica las principales características de la naturaleza y su transformación alsatisfacer las necesidades del ser humano.212