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ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

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Bloque II. La importancia <strong>de</strong>l juego limpioCompetencia que se favorece: Expresión y realización <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeños motrices sencillos y complejosAprendizajes esperadosContenidos• I<strong>de</strong>ntifica el móvil <strong>de</strong>l juego parareconocer sus implicaciones y mejorar su<strong>de</strong>sempeño.• Emplea diferentes roles <strong>de</strong> participaciónpara enten<strong>de</strong>r sus responsabilida<strong>de</strong>s y losretos que el juego requiere.• Muestra compromiso consigo mismoy con los <strong>de</strong>más al participar en lasactivida<strong>de</strong>s físicas para favorecer el juegolimpio.Modificando el áreaReconocimiento <strong>de</strong> juegos modificados y su vínculo con la variabilidad.Los <strong>de</strong>safíos al participar en juegos modificados.¿Cómo puedo complejizar un juego?Los participantes y sus interaccionesParticipación en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se pue<strong>de</strong><strong>de</strong>senvolver (compañero y/o adversario).¿Quiénes participan y cómo se relacionan?Los valores en el juegoPromoción <strong>de</strong> valores mediante las activida<strong>de</strong>s físicas.Acuerdos para la sana convivencia y la integración con sus compañeros.Jugar y cooperar.Bloque III. Las estrategias en la iniciación <strong>de</strong>portivaCompetencia que se favorece: Expresión y realización <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeños motrices sencillos y complejosAprendizajes esperadosContenidos• I<strong>de</strong>ntifica sus posibilida<strong>de</strong>s motricespara utilizarlas a partir <strong>de</strong>l pensamientoestratégico en activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> canchapropia.• Adapta sus movimientos <strong>de</strong> acuerdo conel tiempo y el espacio, como una forma<strong>de</strong> poner a prueba sus capacida<strong>de</strong>s.• Toma <strong>de</strong>cisiones que favorecen unaparticipación grupal equilibrada,respetando la lógica interna <strong>de</strong> lasactivida<strong>de</strong>s.La actuación estratégica en activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cancha propiaInterpretación <strong>de</strong>l pensamiento estratégico en juegos modificados <strong>de</strong> cancha propia.¿Cuáles fueron las dificulta<strong>de</strong>s que se suscitaron?¿Qué alternativas puedo proponer?Organización <strong>de</strong> un torneoParticipación en torneos <strong>de</strong>portivos en los que ponga a prueba sus capacida<strong>de</strong>s.¿Qué elementos <strong>de</strong>ben consi<strong>de</strong>rarse para la organización <strong>de</strong>l torneo?¿Qué experiencias te <strong>de</strong>jó organizar un torneo?La interacción como estrategiaValoración <strong>de</strong>l trabajo grupal como un medio para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> estrategias en lainiciación <strong>de</strong>portiva.Respeto a las reglas.¿Qué <strong>de</strong>bes consi<strong>de</strong>rar en tu participación para el logro <strong>de</strong> las estrategias?593

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