ACUERDO NÃMERO 592 - SubsecretarÃa de EducaciÃ³n BÃ¡sica ...

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Bloque VCompetencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos yresultados • Manejar técnicas eficientementeEjesAprendizajes esperadosSentido numéricoy pensamiento algebraicoForma, espacio y medidaManejo de la información• Identifica y genera fraccionesequivalentes.• Utiliza el cálculo mental paraobtener la diferencia de dosnúmeros naturales de doscifras.Números y sistemasde numeración• Obtención de fraccionesequivalentes con base en laidea de multiplicar o dividir alnumerador y al denominadorpor un mismo número natural.• Expresiones equivalentesy cálculo del doble, mitad,cuádruple, triple, etc., de lasfracciones más usuales (1/2,1/3, 2/3, 3/4, etcétera).• Identificación y aplicación de laregularidad de sucesiones configuras, las cuales representanprogresiones geométricas.Medida• Estimación de la capacidadque tiene un recipiente ycomprobación mediante el usode otro recipiente que sirvacomo unidad de medida.Análisis y representaciónde datos• Identificación y análisis de lautilidad del dato más frecuentede un conjunto de datos(moda).Problemas aditivos• Cálculo de complementos alos múltiplos o potencias de10, mediante el cálculo mental.Problemas multiplicativos• Análisis del residuo enproblemas de divisiónque impliquen reparto.356
Quinto gradoBloque ICompetencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos yresultados • Manejar técnicas eficientementeEjesAprendizajes esperadosSentido numéricoy pensamiento algebraicoForma, espacio y medidaManejo de la información• Identifica rectas paralelas,perpendiculares y secantes, asícomo ángulos agudos, rectosy obtusos.Problemas aditivos• Resolución de problemasque impliquen sumar orestar fracciones cuyosdenominadores son múltiplosuno de otro.Figuras y cuerpos• Identificación de rectasparalelas, secantes yperpendiculares en el plano,así como de ángulos rectos,agudos y obtusos.Proporcionalidady funciones• Análisis de procedimientospara resolver problemas deproporcionalidad del tipo valorfaltante (dobles, triples, valorunitario).Problemas multiplicativosUbicación espacial• Anticipación del número decifras del cociente de unadivisión con números naturales.• Conocimiento y uso de lasrelaciones entre los elementosde la división de númerosnaturales.• Lectura de planos y mapasviales. Interpretación y diseñode trayectorias.Medida• Conocimiento y uso deunidades estándar decapacidad y peso: el litro, elmililitro, el gramo, el kilogramoy la tonelada.• Análisis de las relaciones entreunidades de tiempo.357
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