ACUERDO NÃMERO 592 - SubsecretarÃa de EducaciÃ³n BÃ¡sica ...

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Quinto gradoBloque I. Los primeros años de vida independienteCompetencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de unaconciencia histórica para la convivenciaAprendizajes esperados• Ubica procesos de la primera mitad del siglo xix aplicando los términosdécada y siglo, y localiza cambios en la división territorial.ContenidosPanorama del periodoUbicación temporal y espacial de los procesos del México independienteen la primera mitad del siglo xix.Temas para comprender el periodo¿Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de Méxicoen las primeras décadas de vida independiente?• Describe la situación económica y las diferentes formas de gobiernoque se proponían para la nación mexicana en las primeras décadasde vida independiente.• Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterraen México.• Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texasy de la guerra con Estados Unidos.• Describe características del campo y la ciudad durante las primerasdécadas del siglo xix.México al término de la guerra de Independencia.Luchas internas y los primeros gobiernos: Federalistas y centralistas.Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México.Un vecino en expansión: La separación de Texas. La guerra con EstadosUnidos.La vida cotidiana en el campo y la ciudad.Temas para analizar y reflexionar• Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasadoy valora su importancia.“Por culpa de un pastelero…”Los caminos y los bandidos.400
Bloque II. De la Reforma a la República RestauradaCompetencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de unaconciencia histórica para la convivenciaAprendizajes esperados• Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términosdécada y siglo, y localiza las zonas de influencia de los liberales yconservadores.Panorama del periodoContenidosUbicación temporal y espacial de la Reforma y la República Restaurada.Temas para comprender el periodo¿Por qué había que reformar el país?• Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuenciasen la política y economía del país.• Identifica las medidas para fortalecer la economía y la organizaciónpolítica de México durante la República Restaurada.• Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencialiberal.• Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturalesde la época.• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valorasu importancia.Los ideales de liberales y conservadores: La situación económica.La Revolución de Ayutla. La Constitución de 1857. La Guerra deReforma. El gobierno republicano y el Segundo Imperio.La restauración de la República.Benito Juárez y los liberales.Aspectos de la cultura en México.Temas para analizar y reflexionar“Las armas nacionales se han cubierto de gloria.”Los periódicos de la época: Escenario para las ideas y la caricatura.401
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