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ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

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Práctica social <strong>de</strong>l lenguaje: Analizar el efecto <strong>de</strong> los mensajes publicitarios a través <strong>de</strong> encuestasTipo <strong>de</strong> texto: ExpositivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para apren<strong>de</strong>r • I<strong>de</strong>ntificar las propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>llenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural <strong>de</strong> MéxicoAprendizajes esperados• Analiza las características <strong>de</strong> los mensajespublicitarios.• I<strong>de</strong>ntifica el efecto <strong>de</strong> los mensajespublicitarios en los consumidores.• I<strong>de</strong>ntifica características y funciones<strong>de</strong> los recursos lingüísticos y visualesempleados en los anuncios publicitarios.• Describe el impacto <strong>de</strong> los anunciospublicitarios en la sociedad medianteun texto.• Analiza, interpreta y organiza los resultados<strong>de</strong> una encuesta en un informe.Temas <strong>de</strong> reflexiónComprensión e interpretación• Diferencia entre la información presentadaen los mensajes publicitarios y la realidad.• Mensajes publicitarios y su influenciaen usos y costumbres <strong>de</strong> losconsumidores.• Características <strong>de</strong> los lemas (slogans)publicitarios y los efectos que preten<strong>de</strong>ninducir en la audiencia.Búsqueda y manejo <strong>de</strong> información• Interpretación <strong>de</strong> información contenidaen tablas y gráficas.• Elaboración <strong>de</strong> preguntas en función<strong>de</strong>l tema y <strong>de</strong>stinatario.Propieda<strong>de</strong>s y tipos <strong>de</strong> textos• Características y función <strong>de</strong> los anunciospublicitarios.• Características y función <strong>de</strong> las encuestas.• Características y función <strong>de</strong> los informes<strong>de</strong> resultados.Aspectos sintácticos y semánticos• Coherencia <strong>de</strong>l texto, ortografíay puntuación convencionales.• Recursos lingüísticos empleadosen los mensajes publicitarios.Producciones para el <strong>de</strong>sarrollo<strong>de</strong>l proyecto• Anuncios publicitarios clasificadosen función <strong>de</strong> un criterio.• Discusión para el análisis <strong>de</strong>l contenidoy las características <strong>de</strong> los anunciosseleccionados.• Discusión grupal sobre el impacto<strong>de</strong> los mensajes publicitarios.• Lista <strong>de</strong> preguntas para realizarla encuesta sobre un anuncio publicitarioy su influencia en los usos y costumbres<strong>de</strong> los consumidores.• Selección <strong>de</strong> la población muestrapara aplicar la encuesta (edad, sexo,ocupación).• Sistematización <strong>de</strong> los resultados<strong>de</strong> la encuesta (empleo <strong>de</strong> tablas ográficas que organicen la informaciónrecabada).• Borrador <strong>de</strong>l informe <strong>de</strong> la encuesta, quecumpla con las siguientes características:−−Presentación <strong>de</strong>l tema.−−Descripción <strong>de</strong>l cuestionario empleado.−−Descripción <strong>de</strong> los resultados obtenidos(uso <strong>de</strong> tablas o gráficas; análisis <strong>de</strong> losdatos encontrados y conclusiones).−−Conclusiones.Producto final• Informe <strong>de</strong> la encuesta sobre el efecto<strong>de</strong> los mensajes publicitarios paracompartir con la comunidad.482

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