ACUERDO NÃMERO 592 - SubsecretarÃa de EducaciÃ³n BÃ¡sica ...

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2. Forma, espacio y medidaDurante este periodo el eje incluye los temas:2.1. Figuras y cuerpos geométricos.2.2. Ubicación espacial.2.3. Medida.Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:2.1.1. Explica las características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonosy cuerpos geométricos.2.2.1. Utiliza sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos o describirsu ubicación en planos, mapas y en el primer cuadrante del planocartesiano.2.3.1. Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas,las unidades del Sistema Inglés, y las unidades de ambos sistemas.2.3.2. Usa fórmulas para calcular perímetros y áreas de triángulos y cuadriláteros.2.3.3. Utiliza y relaciona unidades de tiempo (milenios, siglos, décadas, años, meses,semanas, días, horas y minutos) para establecer la duración de diversossucesos.3. Manejo de la informaciónDurante este periodo el eje incluye los temas:3.1. Proporcionalidad y funciones.3.2. Análisis y representación de datos.Los Estándares Curriculares para este eje son los siguientes. El alumno:3.1.1. Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta para la resolución de otrosproblemas, como la comparación de razones.3.2.1. Resuelve problemas al utilizar la información representada en tablas, pictogramaso gráficas de barras, e identifica las medidas de tendencia centralde un conjunto de datos.350
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas4.1. Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas,así como el gusto y la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabularioy los procesos matemáticos.4.2. Aplica el razonamiento matemático para solucionar problemas personales, socialesy naturales, al aceptar el principio de que existen diversos procedimientospara resolver los problemas particulares.4.3. Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemáticoal formular explicaciones o mostrar soluciones.4.4. Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolverproblemas.351
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