ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque VPráctica social del lenguaje: Difundir información mediante recursos gráficosAmbiente: Académico y de formaciónCompetencia específica: Registrar información básica de un tema de Geografía con apoyo de un gráficoAprendizajes esperados Contenidos Producto• Reconoce propósito y tema a partir deilustraciones y datos.• Identifica palabras parecidas a las de lalengua materna.• Enuncia nombres de países y los ubica enun mapa.• Reescribe, en una tabla, informaciónsobre un país.Hacer con el lenguajeExplorar mapas ilustrados del continenteamericano con información específica(lengua, moneda, bandera, etcétera).• Identificar componentes gráficos ytextuales.• Ubicar América del Norte, América Centraly América del Sur.• Señalar datos o información sobre lospaíses.• Reconocer un tema a partir de datos.Reconocer información a partir de la lecturaen voz alta.• Señalar e identificar palabras y frases alescucharlas.• Señalar en un mapa países del continenteamericano al escuchar su nombre.• Reconocer palabras parecidas a la lenguamaterna.• Enunciar nombres de países para practicarsu pronunciación.Participar en la escritura de información.• Escribir nombres de regiones y paísesdel continente americano a partir de unmodelo.• Completar enunciados a partir de unconjunto de palabras.Rompecabezas del continente americano––Conseguir o copiar un mapa delcontinente americano.––Iluminar América del Norte, AméricaCentral y América del Sur.––Investigar datos específicos de lastres regiones, como: lengua, moneda,bandera, etc., de los países que laintegran.––Agregar en el reverso del mapa algunosde los datos investigados.––Recortar el mapa por países para formarlas piezas del rompecabezas.––Jugar con el rompecabezas y decidir unlugar para ubicarlo en el aula.Revisar y verificar la información.Saber sobre el lenguaje• Tema, propósito y destinatario.• Componentes gráficos y textuales.• Repertorio de palabras necesarias paraesta práctica social del lenguaje.• Mayúsculas y minúsculas.Ser con el lenguaje• Usar la lengua como medio para apreciarotras culturas y lenguas.• Conocer y apreciar la diversidad lingüística.191