ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque IIPráctica social del lenguaje: Registrar datos a través de tablasTipo de texto: ExpositivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplearel lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Utiliza las tablas como recurso paraordenar información.• Identifica las diferencias entre texto y tabla.• Interpreta datos contenidos en una tabla(con ayuda del docente).• Identifica las letras pertinentes paraescribir palabras determinadas.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Tablas como recurso para ordenarinformación.• Interpretación de datos en tablasde registro.• Diferencias entre texto y tabla.Propiedades y tipos de textos• Características y función de tablas parael registro de datos.Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Correspondencia entre partes escritasde un texto y partes orales.• Correspondencia entre unidadesgrafofonéticas.• Valor sonoro convencional.• Concordancias de género y número.• Segmentación de la escrituraconvencional.Producciones para el desarrollodel proyecto• Registro diario de la frecuencia de losjuegos de patio de los alumnos del salónen una tabla (elaborada por el docente).• Llenado de la tabla por los alumnosdurante una semana.• Discusión grupal sobre los datosregistrados en la tabla.• Borrador de un párrafo (dictadoal docente) que explique los resultadosencontrados y cumpla con las siguientescaracterísticas:––Evita repeticiones y faltade concordancia de género y número.––Resume información sobre la frecuenciade los juegos preferidos por el grupo.Producto final• Tabla de registro de juegos para publicaren el periódico escolar.129