ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

y en la identificación de cambios cuantificables y predecibles; además, se enfatiza encómo se aprovechan las transformaciones en actividades humanas, a partir del análisisde sus costos ambientales y beneficios sociales, y la búsqueda de explicaciones acercadel origen y evolución del Universo.En este último periodo, los estándares plantean avances en la construcción de explicacionescon lenguaje científico apropiado y en la representación de ideas mediantemodelos que permiten acercarse a conocer la estructura interna de la materia; promuevenla planeación y el desarrollo de experimentos e investigaciones; la elaboraciónde conclusiones, inferencias y predicciones fundamentadas en la evidencia obtenida;la comunicación diversificada de los procesos y los resultados de la investigación; laapertura ante las explicaciones de otros, y el análisis crítico, para que los estudiantesfortalezcan su disposición para el trabajo colaborativo respetando las diferencias culturalesy de género, así como la aplicación del escepticismo informado para poner enduda ideas poco fundamentadas. Así, se espera que conciban la ciencia como unaactividad en construcción permanente, enriquecida por la contribución de mujeres yhombres de diversas culturas.1. Conocimiento científicoBiologíaLos Estándares Curriculares para esta categoría son los siguientes. El alumno:1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción,así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos.1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materiaen las cadenas alimentarias y los ciclos del agua y del carbono.1.3. Explica la relación entre los procesos de nutrición y respiración en la obtenciónde energía para el funcionamiento del cuerpo humano.1.4. Explica la importancia de la dieta correcta, el consumo de agua simple potabley de la actividad física para prevenir enfermedades y trastornos asociadoscon la nutrición.1.5. Identifica las causas y las medidas de prevención de las enfermedades respiratoriascomunes, en particular las asociadas a la contaminación atmosféricay al tabaquismo.1.6. Explica cómo se expresa la sexualidad en términos de aspectos afectivos,de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida y cómo favorecer lasalud sexual y reproductiva.545