ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Práctica social del lenguaje: Adaptar un cuento como obra de teatroTipo de texto: DramáticoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Reconoce la estructura de una obrade teatro y la manera en que sediferencia de los cuentos.• Usa verbos para introducir el discursoindirecto en narraciones y acotaciones.• Usa signos de interrogación y exclamación,así como acotaciones para mostrarla entonación en la dramatización.• Interpreta un texto adecuadamente al leerloen voz alta.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Recuperación del sentido de un textoal adaptarlo.• Voces narrativas en obras de teatroy en cuentos.Propiedades y tipos de textos• Características de las obras de teatro(semejanzas y diferenciascon los cuentos).• Recursos para crear característicasdefinidas de personajes y escenariosen la obra de teatro a partirde los diálogos y las acotaciones.• Formato gráfico de las obras de teatro.• Función de las acotacionesy la puntuación para lograr un efectodramático en obras de teatro.Aspectos sintácticos y semánticos• Diferencias entre discurso directoe indirecto.• Verbos para introducir el discurso indirectoen narraciones y acotaciones.• Signos de interrogación y exclamaciónpara enfatizar la entonación.• Uso de paréntesis para introduciracotaciones en obras de teatro.Producciones para el desarrollodel proyecto• Lectura de obras de teatro.• Discusión de las características de la obrade teatro (descripción de personajes,escenarios, diálogos, tiempos verbales,puntuación y organización gráfica).• Selección y lectura de un cuento paraadaptarlo.• Cuadro comparativo de las característicasdel cuento y la obra de teatro.• Planificación de la obra de teatro(escenas, cambios de escenario, eventosrelevantes, entrada de nuevos personajes).• Borradores de la obra de teatro.• Lectura dramatizada de la obra paracotejar la claridad de diálogos y acotaciones.• Obra de teatro adaptada.Producto final• Presentación de la obra de teatroa la comunidad escolar.306