ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Segundo gradoBloque I. Niñas y niños que crecen y se cuidanCompetencias que se favorecen: Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacióny la humanidadAprendizajes esperados Ámbitos Contenidos• Distingue cambios personales que se hanpresentado durante sus años de vida.• Reconoce la importancia de pertenecera una familia con características culturalespropias, valiosas como las de otrasfamilias.• Cuida su alimentación para preservarla salud, prevenir enfermedades y riesgos,y contribuye a la creación de entornosseguros y saludables.• Identifica y valora las características físicasde las personas que le rodean.AulaUn vistazo a mi historiaQué ha cambiado en mi persona. Qué nuevos juegos o actividades realizoahora, que no hacía cuando era más pequeño. Qué nuevos gustos ynecesidades tengo. Por qué es importante aprender cosas nuevas conformevoy creciendo.Familias diversasCómo es mi familia. Quiénes integran mi familia. Cuáles son los tipos defamilia. Qué beneficios me proporciona participar de la vida en familia.Qué hace valiosas a las familias. Quiénes de mis familiares viven en otroslugares.Aprendo a cuidarmeQué necesitamos las niñas y los niños para crecer y desarrollarnos. Cómopuedo saber que me estoy desarrollando adecuadamente. Qué podemoshacer para cuidar nuestro cuerpo. Cómo debo cuidarme de las enfermedades.Qué podemos hacer para que nuestro entorno sea más seguroy saludable.Alimentación correctaTransversalIndagar y reflexionarQué alimentos se anuncian en los medios. Cómo los anuncian. Qué meatrae de los alimentos que anuncian. Por qué es necesario reflexionar sobrelos anuncios comerciales relacionados con alimentos. Qué tomamosen cuenta cuando podemos elegir lo que comemos.DialogarCómo puedo valorar la calidad nutrimental de los alimentos que consumimos.Cómo podemos mejorar la selección, la preparación y el consumode los alimentos que adquieren en mi familia.Ambienteescolar y vidacotidianaPersonas con discapacidadConozco a alguna persona con discapacidad. Cómo viven las personascon discapacidad. Qué actividades realizan las personas cuando tienenlimitaciones de alguno de sus sentidos o con impedimento físico. Qué tiposde discapacidades existen. Qué esfuerzos efectúan para realizar actividadescotidianas. Qué nos enseñan las personas con discapacidad. Quéderechos tienen las personas con discapacidad.235