ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque III. Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910)Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de unaconciencia histórica para la convivenciaAprendizajes esperados• Ordena hechos y procesos relevantes desde el Méxicoindependiente hasta antes de la Revolución Mexicana,aplicando términos como siglo, década y año.Panorama del periodoContenidosUbicación temporal y espacial de los principales hechos y procesoshistóricos del México independiente a la Revolución Mexicana.• Localiza los cambios en la organización política del territoriomexicano durante el siglo XIX.Temas para comprender el periodo¿Qué características del México actual tuvieron su origenen el siglo XIX?• Explica las dificultades de México para constituirse comonación independiente.• Identifica las causas y consecuencias de las intervencionesextranjeras en México.• Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.• Analiza la multicausalidad del desarrollo económico deMéxico y sus consecuencias sociales de finales del siglo XIX yprincipios del XX.• Explica las contradicciones sociales y políticas del régimenporfirista como causas del inicio de la Revolución Mexicana.• Identifica características de la cultura, el arte y la educacióndurante el siglo XIX.Hacia la fundación de un nuevo Estado: La crisis económica despuésde la guerra. Desigualdad social y distribución de la población. LaConstitución de 1824. Dificultades para la consolidación de unproyecto de nación.Los conflictos internacionales y el despojo territorial: Amenazade reconquista y necesidad de reconocimiento internacional. Losintentos de colonización del norte. La separación de Texas. Elbloqueo francés de 1838. La guerra con Estados Unidos.En busca de un sistema político: El pensamiento de los liberales yconservadores. La Constitución de 1857. La guerra, las Leyesde Reforma y su impacto en la secularización de la sociedad. LaIntervención francesa y el Segundo Imperio.La restauración de la República y el Porfiriato: Los gobiernosliberales y su proyecto nacional. La paz porfiriana y la centralizacióndel poder. Reorganización del erario público, crecimientoeconómico e inversiones extranjeras. Surgimiento de la claseobrera y la nueva clase media urbana. Rebeliones rurales,pronunciamientos, leva y bandolerismo. Los ferrocarriles y latransformación del paisaje.Antesala de la Revolución: Los costos sociales y políticos deldesarrollo económico porfirista. Permanencia de un grupo en elpoder. Huelgas y represión.Cultura: Politización: Prensa y folletería. Asociaciones e institutosde ciencias y artes. La educación pública y las escuelas normales.Clasicismo, romanticismo y modernismo. Paisajismo en la pintura.Influencias y modas extranjeras.Temas para analizar y reflexionar• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vidacotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.Del cine mudo a la tercera dimensión.La caricatura política: De crítica y de oposición.577