ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

1.2.1. Comprender textos redactados en inglés habitual y cotidiano.1.2.2. Reconocer información específica en textos escritos de uso cotidiano.1.2.3. Identificar las ideas significativas y relevantes en textos sobre temas cotidianos.1.2.4. Entender instrucciones para interactuar con objetos de uso corriente.1.2.5. Identificar palabras desconocidas con base en sus conocimientos previos entextos de interés personal.1.2.6. Deducir el significado de expresiones en textos sobre temas familiares y conocidos.1.2.7. Detectar puntos de vista en textos sobre temas familiares y conocidos.1.2.8. Emplear estrategias como el ojeo y el escaneo (skimming-scanning) para interpretartextos.1.2.9. Distinguir las ideas principales de ideas que las amplían, explican o ejemplifican.1.2.10. Realizar especulaciones a partir de la lectura.2. ExpresiónLa expresión en este nivel implica la participación propositiva y espontánea en distintosintercambios comunicativos que se presentan en distintos ambientes sociales, y lacapacidad de explicar de manera breve opiniones y proyectos, así como la de narraruna pequeña historia.2.1. Expresión oralLa expresión oral en este nivel implica la capacidad de participar espontáneamentecomo interlocutor en intercambios breves y habituales, que se producen en distintosambientes sociales, a partir de secuencias articuladas de enunciación apropiadas alcontexto y a una audiencia específica.2.1.1. Intervenir en intercambios sobre temas cotidianos y de ambientes familiares.2.1.2. Poseer un rango de estrategias para iniciar, mantener y terminar interaccionessencillas sobre temas cotidianos o de interés personal.2.1.3. Usar estrategias de colaboración dialógica para resolver tareas cotidianas.2.1.4. Emplear estrategias para reformular, retomar la conversación, confirmar lacomprensión y contribuir al desarrollo de la interacción.2.1.5. Enlazar construcciones y expresiones breves para formar secuencias de ideas.2.1.6. Ofrecer detalles para enriquecer el mensaje.2.1.7. Utilizar paráfrasis para comunicar algunos conceptos abstractos o expresarsignificados cuyo término se desconoce.2.1.8. Formular expresiones para invitar a otros a integrarse a una interacción.2.1.9. Formular preguntas para obtener información más detallada en un intercambio.496