ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

• Materiales audiovisuales, multimedia e Internet. Articulan códigos visuales, verbalesy sonoros, y generan un entorno variado y rico de experiencias, a partir del cual losestudiantes crean su propio aprendizaje. En la telesecundaria, estos materiales ofrecennuevas formas, escenarios y propuestas pedagógicas que propician aprendizajes.Para este fin existen canales exclusivos de Televisión Educativa.• Materiales y recursos educativos informáticos. Pueden utilizarse dentro y fuera delaula mediante portales educativos, entre los que se encuentran:--Objetos de aprendizaje (oda). Son materiales digitales concebidos para quealumnos y maestros se acerquen a los contenidos de los programas de estudiode Educación Básica, para promover la interacción y el desarrollo de las habilidadesdigitales, el aprendizaje continuo y para que los estudiantes logren suautonomía.--Planes de clase. Sugieren a los docentes estrategias didácticas que incorporanlos oda, los libros de texto y demás recursos existentes dentro y fuera del aula.--Reactivos. Por medio de preguntas, afirmaciones y problemas a resolver, apoyana maestros y alumnos para identificar el nivel de logro sobre un aprendizajeesperado.--Plataformas tecnológicas y software educativo. Los portales Explora Primaria yExplora Secundaria integran bancos de materiales digitales, ofrecen herramientaspara construir contenidos y propician el trabajo colaborativo dentro y fueradel aula, utilizan redes de aprendizaje y generan la integración de comunidadesde aprendizaje.Los materiales educativos empleados por el colectivo escolar permiten el disfruteen el uso del tiempo libre, la creación de redes de aprendizaje y la integración de comunidadesde aprendizaje en que el maestro se concibe como un mediador para el usoadecuado de los materiales educativos.I.7. Evaluar para aprenderEl docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quienrealiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en supráctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programasde estudio.La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborarjuicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos alo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.Los juicios sobre los aprendizajes logrados durante el proceso de evaluación buscanque estudiantes, docentes, madres y padres de familia o tutores, autoridades es-23