ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Práctica social del lenguaje: Elaborar un manual de juegos de patioTipo de texto: InstructivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Usa palabras que indiquen orden temporal,así como numerales y viñetas paraexplicitar los pasos de una secuencia.• Elabora instructivos empleando los modosy tiempos verbales adecuados.• Adapta el lenguaje para una audienciadeterminada.• Usa notas y diagramas para guiarla producción de un texto.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Producción de textos escritosconsiderando al lector potencial.• Notas y diagramas para guiar la escritura.• Tipos de lenguaje empleado en funciónde la audiencia.Propiedades y tipos de textos• Características y función de los textosinstructivos.• Marcas gráficas como ordenadores paraindicar una secuencia de actividadesen instructivos (numerales o viñetas).• Características y función de los diagramasde flujo.Aspectos sintácticos y semánticos• Verbos en instructivos.• Adjetivos y adverbios en instructivos.• Palabras que indican orden temporal:primero, después, mientras, al mismotiempo, entre otros.Producciones para el desarrollodel proyecto• Lista y selección de los juegos de patioque conocen para elaborar un manualdirigido a niños más pequeños.• Lectura de instructivos diversos paraidentificar sus características (formatográfico, el uso del infinitivo o imperativo,adjetivos y adverbios).• Lista de los materiales necesariospara cada juego seleccionado.• Descripción de la secuenciade actividades para cada juegoa partir de un diagrama de flujo.• Borradores de los instructivosque cumplan con las siguientescaracterísticas:––Coherencia y orden lógicoen la redacción.––Pertinencia de las instrucciones.––Verbos en infinitivo o imperativopara redactar instrucciones.––Uso de marcas gráficas (numeralesy/o viñetas) para ordenar secuenciade actividades.• Clasificación de los juegos de patioen función de un criterio previamenteestablecido.• Índice y portada.Producto final• Instructivos de juegos de patioorganizados en un manual dirigido a niñosmás pequeños.304