ACUERDO NÃMERO 592 - SubsecretarÃa de EducaciÃ³n BÃ¡sica ...

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Bloque VPráctica social del lenguaje: Realizar una crónica de un sucesoTipo de texto: NarrativoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Conoce las características y función de lacrónica y las recupera al narrar un suceso.• Emplea referencias de tiempo, espacioy persona al redactar una crónica.• Emplea recursos lingüísticos y discursivosal redactar una crónica.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Tipo de lenguaje y temas abordadosen las crónicas.• Orden cronológico de la información.• Referencias de tiempo, espacio y persona.Búsqueda y manejo de información• Información de distintas fuentes paraintegrar la descripción de un suceso.Propiedades y tipos de textos• Características y función de la crónica.Aspectos sintácticos y semánticos• Recursos lingüísticos que expresansucesión, simultaneidad y causalidad.• Tiempo pasado para narrar los sucesosy el copretérito para describir situaciones.• Contraste entre funciones semánticasdel presente simple del indicativo: habitual,histórico, atemporal.• Adjetivos, participios y aposicionesen la descripción de personajes.• Estructura y funciones del complementocircunstancial.• Uso de expresiones sinónimasy pronombres para referirse a los objetosque aparecen reiteradamente en un texto.Producciones para el desarrollodel proyecto• Lectura de crónicas.• Discusión sobre las crónicas para elaborarun esquema con sus características.• Discusión sobre sucesos de interéspersonal para la elaboración de crónicas.• Recuperación de información sobreel suceso a través de notas.• Planificación de la crónica.• Borradores de las crónicas que cumplancon las características del tipo textual.Producto final• Crónica de un suceso relevante paracompartir.478
Práctica social del lenguaje: Elaborar una carta poderTipo de texto: DescriptivoCompetencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoAprendizajes esperados• Interpreta el contenido de la carta podery reconoce su carácter legal.• Redacta una carta poder en los términoslegales y temporales que preservensu seguridad.• Analiza los términos legales de la cartapoder y las consecuencias que se derivande éstos.• Valora la importancia de contar con unafirma estable como recurso para acreditarsu identidad.Temas de reflexiónComprensión e interpretación• Información que se requiereen los documentos legalesy administrativos, y las razonesde su inclusión.• Relevancia de contar con una firmaestable.• Formas de referirse a las personasque suscriben una carta poder.• Formas de redactar los términosen una carta poder.Propiedades y tipos de textos• Características y función de la carta poder.Conocimiento del sistema de escrituray ortografía• Importancia de la escritura sistemáticade los nombres propios.Aspectos sintácticos y semánticos• Modo, tiempo y voz de los verbosen cartas poder.• Términos especializados que caracterizanlos documentos legales y los verbosmediante los cuales se establecenlas obligaciones y responsabilidades.Producciones para el desarrollodel proyecto• Recopilación y lectura de cartas poderpara diferentes situaciones.• Discusión y análisis sobre los usosy las situaciones donde se empleauna carta poder.• Cuadro donde se identifiquen:−−Derechos y responsabilidadesque se contraen al firmar una carta poder.−−Implicaciones del incumplimientode los términos que se establecen.−−Situaciones en que se aplica.−−Tipo de documento que acompañala carta poder.−−Requisitos para su llenado (informacióncorrecta en los campos que correspondany cancelación de los espaciosen blanco).Producto final• Borradores de carta poder en dondese verifique la redacción de los términoslegales.479
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