ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Práctica social del lenguaje: Leer y comprender diferentes tipos de textos literarios propios de paísesen los que se habla inglésAmbiente: Literario y lúdicoCompetencia específica: Leer literatura de suspenso y describir estados de ánimoAprendizajes esperados Contenidos Producto• Utiliza diversas estrategiaspara comprendernarraciones.• Infiere el sentido general ylas ideas principales a partirde detalles.• Formula y respondepreguntas para inferirinformación.• Compone opiniones sobreestados de ánimo.• Ordena párrafos paraformar textos.Hacer con el lenguajeSeleccionar y revisar narraciones de suspenso.• Identificar organización textual.• Determinar tema y propósito.• Detectar al destinatario a partir de información explícita.Comprender el sentido general, las ideas principales y algunos detallesde una narración de suspenso.• Leer y releer narraciones.• Utilizar diversas estrategias de comprensión.• Detectar las palabras de alta frecuencia.• Hacer conexiones dentro de textos usando información explícita eimplícita.• Inferir ideas principales a partir de detalles.• Responder preguntas para inferir estados de ánimo de personajes apartir de información explícita.• Asociar estados de ánimo con momentos de una narración.Describir estados de ánimo de personajes en una narración desuspenso.• Expresar y justificar respuestas personales a textos.• Asociar estados de ánimo con personajes.• Formar enunciados a partir de palabras que expresan estados deánimo.• Completar enunciados para expresar estados de ánimo.• Describir estados de ánimo de personajes.Emocionario (inventario deemociones)––Seleccionar una narraciónde suspenso de entrevarias fuentes.––Leer en silencio lanarración seleccionada.––Escoger y enlistar lasemociones que seencuentran en, o provoca,la narración de suspenso.––Proponer y componerlos ejemplos de lassituaciones que describanlas emociones.––Revisar que losejemplos cumplancon las convencionesgramaticales, ortográficasy de puntuación.––Organizar un eventopara presentar y leer elemocionario.Saber sobre el lenguaje• Elementos de narraciones.• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.• Tipo de enunciados.• Adjetivos: comparativos, superlativos.• Pronombres: reflexivos, relativos.• Condicionales.• Homófonos (por ejemplo, too, two).• Mayúsculas y minúsculas.Ser con el lenguaje• Fomentar el respeto a opiniones ajenas.• Propiciar el goce estético de la literatura.• Desarrollar empatía ante diferentes estados de ánimo.520