ACUERDO NÚMERO 592 - Subsecretaría de Educación Básica ...

Bloque IVCompetencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos yresultados • Manejar técnicas eficientementeAprendizajes esperadosSentido numéricoy pensamiento algebraicoEjesForma, espacio y medida• Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad de sucesionescompuestas.• Resuelve problemas que implican sumaro restar números decimales.• Resuelve problemas que impliquen dividirnúmeros de hasta tres cifras entre númerosde hasta dos cifras.• Resuelve problemas que impliquen calcularel perímetro y el área de un rectángulocualquiera, con base en la medida de suslados.Números y sistemas de numeración• Uso de las fracciones para expresarpartes de una colección. Cálculo del totalconociendo una parte.• Identificación del patrón en una sucesiónde figuras compuestas, hasta con dosvariables.Problemas aditivos• Resolución de sumas o restas de númerosdecimales en diversos contextos.Problemas multiplicativos• Desarrollo y ejercitación de un algoritmopara dividir números de hasta tres cifrasentre un número de una o dos cifras.Medida• Cálculo aproximado del perímetro y delárea de figuras poligonales mediantediversos procedimientos, como reticulados,yuxtaponiendo los lados sobre una rectanumérica, etcétera.• Construcción y uso de las fórmulaspara calcular el perímetro y el área delrectángulo.• Construcción y uso del m 2 , el dm 2 y el cm 2 .355