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Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel ...

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340 . <strong>Investir</strong> <strong>dans</strong> <strong>la</strong> diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong> <strong>et</strong> <strong>le</strong> <strong>dialogue</strong> <strong>interculturel</strong><br />

Tab<strong>le</strong>au 9. Éducation <strong>et</strong> alphabétisation 1<br />

(groupe<br />

d’âge)<br />

Sco<strong>la</strong>rité<br />

obligatoire<br />

Enseignement<br />

gratuit<br />

garanti par<br />

<strong>la</strong> loi 2<br />

Espérance de vie<br />

sco<strong>la</strong>ire<br />

(nombre probab<strong>le</strong><br />

d’années à l’éco<strong>le</strong>, du<br />

primaire au supérieur)<br />

Préprimaire<br />

<strong>et</strong> autres<br />

programmes<br />

% % IPS<br />

(F/H)<br />

Taux brut de sco<strong>la</strong>risation (TBS)<br />

Primaire Secondaire Supérieur<br />

% IPS<br />

(F/H)<br />

% IPS<br />

(F/H)<br />

Effectif du privé en % de l’effectif total<br />

Préprimaire<br />

<strong>et</strong> autres<br />

programmes<br />

d’EPPE<br />

Primaire Secondaire Supérieur<br />

Pays ou territoire 2007 1991 2007 2007 2007<br />

Pays-Bas 5–17 Oui 14,86 16,63 101,63 106,76 0,98 119,58 0,98 60,32 1,09 … … … …<br />

Pologne 7–15 Oui 12,23 15,25 60,33 97,05 1,00 99,85 0,99 66,95 1,40 9,35 2,05 3,10 32,20<br />

Portugal 6–14 Oui 12,16 15,43 79,44 115,11 0,95 101,03 1,07 55,96 1,22 47,64 11,08 15,67 24,93<br />

République de Moldova d, e 7–15 Oui 11,88 12,14* 70,14* 94,42* 0,98* 88,55* 1,03* 41,20* 1,39* 0,14 0,83 1,11 15,41*<br />

République tchèque 6–15 Oui 11,88 15,17 114,68 100,56 0,99 95,71 1,01 54,82 1,26 1,42 1,26 7,79 12,12<br />

Roumanie 7–14 Oui 11,46 14,34 72,35 104,63 0,99 87,46 0,99 58,26 1,33 1,63 0,33 1,00 30,97<br />

Royaume-Uni 5–16 Oui 14,15 15,95** 73,04 103,90 1,01 97,46 1,02 59,10 1,40 28,97 5,33 25,72 100,00<br />

Saint-Marin f 6–16 Non … … … … … … … … … . . . …<br />

Saint-Siège … … . . . . . . … … . . . …<br />

Serbie c, d … Oui 8,84 … … … … … … … … 0,15 … 0,20 …<br />

Slovaquie 6–15 Oui 11,99 14,85 94,04 101,87 0,99 93,72 1,01 50,85 1,49 2,53 5,30 8,48 7,31<br />

Slovénie 6–14 Oui 12,32 16,82** 80,57 103,65 0,99 93,80 0,99 85,53 1,45 1,67 0,15 1,27 10,47<br />

Suède 7–16 Oui 13,00 15,64 95,23 -1 94,46 1,00 103,63 0,99 75,18 1,57 12,00 -1 7,71 12,07 7,98<br />

Suisse 7–15 Oui 13,58 14,88 99,10 97,35 0,99 92,66 0,96 47,00 0,93 9,39 4,07 7,28 18,53<br />

Turquie 6–14 Oui 8,48 11,62** … 96,03** 0,95** 80,16** 0,82** 36,30 0,76 9,44 1,82** , -1 2,25** , -1 5,07<br />

Ukraine 6–17 Oui 12,20 14,56 94,47 99,82 1,00* 94,22 1,00* 76,38 1,24 2,14 0,53 0,42 …<br />

Pacifique<br />

Australie 5–15 Oui 13,42 20,67 104,21 -1 107,27 1,00 148,59 0,96 75,06 1,29 66,63 -1 29,85 27,55 4,29<br />

Fidji 6–15 Non 8,61 13,01** , -2 15,81 -1 94,49 0,97 82,36 1,12 15,41** , -2 1,20** , -2 100,00 -1 98,90** , -2 91,99** , -2 …<br />

Î<strong>le</strong>s Cook d 5–15 … … 9,43** 94,11** 72,51** 0,97** 73,13** 1,08** . . 28,60 21,27 15,07 …<br />

Î<strong>le</strong>s Marshall 6–14 Non … … 44,97* 93,05* 0,97* 66,40* 1,02* … … … … … …<br />

Î<strong>le</strong>s Salomon … Non … 8,49 -2 … 100,52 -2 0,96 -2 30,05 -2 0,84 -2 . . … … … …<br />

Kiribati d 6–15 Non … 12,31* , -2 … 112,76* , -2 1,01* , -2 87,93* , -2 1,14* , -2 . . … … … …<br />

États fédérés de Micronésie 6–13 Non … … … 109,90 1,01 90,61** 1,07 -2 … … … 8,09** … …<br />

Nauru d 6–16 Non … 8,49* , -1 88,61** 78,81** 1,03** 46,06** 1,19** . . . . . …<br />

Nioué d 5–16 … … 12,29* , -2 119,23* , -2 104,71* , -2 0,95* , -2 98,56* , -2 1,07* , -2 . . … … … …<br />

Nouvel<strong>le</strong>-Zé<strong>la</strong>nde 5–16 Oui 14,66 19,85 93,27 101,57 1,01 121,07 1,03 79,84 1,49 97,55 12,34 20,33 11,05<br />

Pa<strong>la</strong>os d 6–14 Oui … … 63,59** , -2 98,78* 1,02** 96,91* 0,97** … … 20,15** , -2 23,06 28,23 …<br />

Papouasie-Nouvel<strong>le</strong>-Guinée 6–14 Non 4,81 … … 55,16 -1 0,84 -1 … … … … … … … …<br />

Samoa 5–12 Non 11,26 … 48,13 95,43 1,00 80,56** , -2 1,13** , -2 … … 100,00 16,97** , -2 32,16** , -2 …<br />

Toké<strong>la</strong>ou d … … … … … … … … … . . … … … …<br />

Tonga 6–14 Non 14,01 … 22,80** , -2 113,09 -1 0,95 -1 93,68 -1 1,04 -1 … … … … … …<br />

Tuvalu d 7–14 Non … … … 105,57* , -1 0,99* , -1 … … . . … … … …<br />

Vanuatu 6–12 Non … … 7,30 -1 108,42 0,97 … … … … 94,07 -1 27,26 … …<br />

Monde … . 9,78 12,65 … 102,32 0,96 77,47 0,97 33,88 1,18 43,80 16,17 18,21 33,92<br />

Afrique subsaharienne … . 6,32 9,24 … 101,13 0,91 41,29 0,83 4,85 0,64 54,18 13,50 18,89 34,46<br />

Amérique du Nord … . 16,11 15,82 … 99,01 1,00 97,88 0,99 81,68 1,41 20,59 7,91 7,29 25,78<br />

Amérique <strong>la</strong>tine <strong>et</strong> Caraïbes … . 10,43 13,32 … 107,19 0,98 87,23 1,05 37,22 1,65 50,30 26,24 26,12 42,86<br />

Asie centra<strong>le</strong> <strong>et</strong> du Sud … . 8,93 11,28 … 106,02 0,98 70,29 0,92 21,73 0,90 29,88 9,61 16,33 29,91<br />

Asie de l’Est … . 9,99 12,99 … 106,32 0,97 78,43 1,00 36,31 1,07 54,85 13,81 19,81 43,29<br />

États arabes … . 9,43 11,59 … 97,48 0,95 73,83 0,95 24,38 1,37 64,44 19,86 16,24 30,59<br />

Europe … . 12,57 15,07 … 100,67 0,99 99,39 1,00 58,03 1,30 15,01 7,35 9,49 29,45<br />

Pacifique … . 11,13 13,07 … 97,00 0,98 85,84 1,05 56,77 1,33 72,43 29,72 35,89 7,67<br />

Sources:<br />

1. Institut de statistique de l’UNESCO (ISU), 2009. Base de données sur l’éducation.<br />

2. Tomasevski, 2006. L’état du droit à l’éducation <strong>dans</strong> <strong>le</strong> monde : Free or Fee : Rapport mondial 2006.<br />

Notes:<br />

a. Les données sur l’alphabétisme doivent être utilisées <strong>et</strong> interprétées avec <strong>le</strong>s métadonnées sur<br />

l’alphabétisme que l’on peut trouver sur <strong>le</strong> site web de l’ISU : http://www.uis.unesco.org/temp<strong>la</strong>te/<br />

pdf/Literacy/Literacy%20Report%202008_FR.pdf. Pour <strong>le</strong>s pays signalés par (*), <strong>le</strong>s données<br />

présentées sont des données nationa<strong>le</strong>s. Pour <strong>le</strong>s autres, il s’agit d’estimations de l’ISU. Ces<br />

estimations ont été calculées à partir du modè<strong>le</strong> mondial de projections de l’alphabétisation par âge<br />

de l’ISU <strong>et</strong> reposent sur <strong>le</strong>s dernières données nationa<strong>le</strong>s disponib<strong>le</strong>s.<br />

b. Données pour l’année disponib<strong>le</strong> <strong>la</strong> plus récente sur <strong>la</strong> période spécifiée. Cf. l’introduction aux<br />

tab<strong>le</strong>aux statistiques du Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2009 pour une explication plus détaillée<br />

des définitions nationa<strong>le</strong>s de l’alphabétisme, <strong>le</strong>s méthodes d’évaluation, <strong>le</strong>s sources <strong>et</strong> <strong>le</strong>s années<br />

de col<strong>le</strong>cte de données : http://www.unesco.org/fr/efareport. Les définitions nationa<strong>le</strong>s de<br />

l’alphabétisme peuvent différer.<br />

c. Les données sur l’alphabétisme pour l’année <strong>la</strong> plus récente n’incluent pas certaines régions<br />

géographiques.<br />

d. Des données nationa<strong>le</strong>s de popu<strong>la</strong>tion ont été utilisées pour <strong>le</strong> calcul des taux de sco<strong>la</strong>risation.<br />

e. Les données de sco<strong>la</strong>risation <strong>et</strong> de popu<strong>la</strong>tion n’incluent pas <strong>la</strong> Transnistrie.<br />

f. Les taux de sco<strong>la</strong>risation n’ont pas été calculés en raison du manque de données des Nations Unies<br />

sur <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion par âge.<br />

g. Les enfants peuvent entrer à l’éco<strong>le</strong> primaire à l’âge de 6 ou 7 ans.

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