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Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel ...

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404 . <strong>Investir</strong> <strong>dans</strong> <strong>la</strong> diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong> <strong>et</strong> <strong>le</strong> <strong>dialogue</strong> <strong>interculturel</strong><br />

proj<strong>et</strong>s concernés. L’indicateur présenté est un équiva<strong>le</strong>nt<br />

p<strong>le</strong>in temps, mais lorsque celui-ci était indisponib<strong>le</strong> on a<br />

procédé à <strong>la</strong> p<strong>la</strong>ce à un dénombrement des personnes.<br />

Espérance de vie à <strong>la</strong> naissance : selon <strong>la</strong> Banque<br />

mondia<strong>le</strong>, l’espérance de vie à <strong>la</strong> naissance est <strong>le</strong> nombre<br />

moyen d’années qu’un enfant nouveau-né peut espérer<br />

vivre compte tenu des conditions de santé actuel<strong>le</strong>s. C<strong>et</strong><br />

indicateur prend en compte <strong>la</strong> situation environnementa<strong>le</strong><br />

d’un pays, <strong>la</strong> santé de ses habitants, <strong>la</strong> qualité des soins<br />

dont ils peuvent bénéficier lorsqu’ils sont ma<strong>la</strong>des <strong>et</strong> <strong>le</strong>urs<br />

conditions de vie.<br />

Inégalités de revenus (<strong>le</strong>s 10 % <strong>le</strong>s plus riches rapportés<br />

aux 10 % <strong>le</strong>s plus pauvres) : rapport entre <strong>la</strong> part des<br />

revenus (ou des dépenses) de <strong>la</strong> catégorie <strong>la</strong> plus riche <strong>et</strong><br />

cel<strong>le</strong> de <strong>la</strong> catégorie <strong>la</strong> plus pauvre. Comme <strong>le</strong>s enquêtes<br />

sur <strong>le</strong>s ménages à l’origine de ces données col<strong>le</strong>ctent des<br />

informations différentes <strong>et</strong> recourent à des méthodes<br />

différentes, <strong>le</strong>s données re<strong>la</strong>tives à <strong>la</strong> répartition ne sont pas<br />

strictement comparab<strong>le</strong>s d’un pays à l’autre.<br />

Innovation : selon <strong>la</strong> Banque mondia<strong>le</strong>, <strong>le</strong> système<br />

d’innovation est <strong>la</strong> moyenne simp<strong>le</strong> des scores normalisés<br />

(sur une échel<strong>le</strong> de 0 à 10) re<strong>la</strong>tivement à trois variab<strong>le</strong>s clés :<br />

a) total des paiements <strong>et</strong> rec<strong>et</strong>tes des redevances <strong>et</strong> droits de<br />

licence ; b) brev<strong>et</strong>s déposés auprès du Bureau américain des<br />

brev<strong>et</strong>s <strong>et</strong> des marques de commerce ; c) artic<strong>le</strong>s de revues<br />

scientifiques <strong>et</strong> techniques. Ces variab<strong>le</strong>s sont disponib<strong>le</strong>s<br />

sous deux formes : rapportées à <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion (pondérées)<br />

ou en va<strong>le</strong>ur absolue (non pondérées). En matière<br />

d’innovation, <strong>la</strong> quantité absolue des ressources importe<br />

tout particulièrement, <strong>dans</strong> <strong>la</strong> mesure où <strong>la</strong> production de<br />

savoir génère d’importantes économies d’échel<strong>le</strong>, <strong>et</strong> parce<br />

que <strong>le</strong> savoir ne disparait pas quand on s’en sert.<br />

PIB par tête : il s’agit du PIB total divisé par <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion<br />

du pays.<br />

Popu<strong>la</strong>tion en dessous des seuils de pauvr<strong>et</strong>é : <strong>le</strong>s seuils<br />

de pauvr<strong>et</strong>é fixés à 1,25 <strong>et</strong> 2 dol<strong>la</strong>rs des États-Unis par jour<br />

représentent <strong>la</strong> proportion de <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion ayant une<br />

consommation journalière par tête inférieure à ces montants,<br />

mesurés en parité de pouvoir d’achat international de 2005.<br />

Les estimations nationa<strong>le</strong>s reposent sur des estimations<br />

par sous-groupes pondérées par <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion, réalisées à<br />

partir d’enquêtes sur <strong>le</strong>s ménages. Le seuil de pauvr<strong>et</strong>é est<br />

un niveau de revenu minimal considéré comme suffisant<br />

pour perm<strong>et</strong>tre à une famil<strong>le</strong> de pourvoir à ses besoins en<br />

termes de nourriture, de logement, d’habil<strong>le</strong>ment, de soins<br />

médicaux, <strong>et</strong>c.<br />

Produit intérieur brut (PIB) : somme des va<strong>le</strong>urs ajoutées<br />

brutes des biens <strong>et</strong> des services produits <strong>dans</strong> un pays<br />

par l’ensemb<strong>le</strong> des personnes qui y résident, y compris<br />

<strong>le</strong>s services de distribution <strong>et</strong> de transport, plus toutes <strong>le</strong>s<br />

taxes imposées sur <strong>le</strong>s produits <strong>et</strong> services, moins toutes <strong>le</strong>s<br />

subventions non comprises <strong>dans</strong> <strong>la</strong> va<strong>le</strong>ur des produits.<br />

Recherche <strong>et</strong> développement (R&D) : englobe <strong>le</strong>s<br />

travaux de création entrepris de façon systématique en<br />

vue d’accroître <strong>la</strong> somme des connaissances, y compris <strong>la</strong><br />

connaissance de l’homme, de <strong>la</strong> culture <strong>et</strong> de <strong>la</strong> société, ainsi<br />

que l’utilisation de c<strong>et</strong>te somme de connaissances pour de<br />

nouvel<strong>le</strong>s applications. Le terme R&D recouvre trois activités :<br />

<strong>la</strong> recherche fondamenta<strong>le</strong>, <strong>la</strong> recherche appliquée <strong>et</strong> <strong>la</strong> mise<br />

au point technique.<br />

Taux de chômage : on entend par chômeur toute personne<br />

ayant dépassé un âge spécifié qui, au cours de <strong>la</strong> période de<br />

référence, était :<br />

• sans travail (c’est-à-dire qui n’avait ni emploi sa<strong>la</strong>rié<br />

ni activité indépendante rémunératrice durant <strong>la</strong> période<br />

de référence) ;<br />

• prête à travail<strong>le</strong>r (c’est-à-dire prête à prendre un<br />

emploi sa<strong>la</strong>rié ou à exercer une activité indépendante<br />

rémunératrice durant <strong>la</strong> période de référence) ;<br />

• à <strong>la</strong> recherche d’un travail (c’est-à-dire qui avait pris des<br />

dispositions spécifiques au cours d’une période récente<br />

spécifiée pour chercher un emploi sa<strong>la</strong>rié ou exercer une<br />

activité indépendante rémunératrice).<br />

Le taux de chômage représente <strong>le</strong>s chômeurs en<br />

pourcentage du total de <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion active.

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