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Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel ...

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Index . 419<br />

International Student Travel<br />

Confederation (ISTC), 180<br />

Intern<strong>et</strong> World Stats (société), 75<br />

Intern<strong>et</strong>, 75–6, 142–50, 156–7,<br />

280, 284<br />

accès à, 144, 145, 147, 316–9<br />

au Trinidad, 157<br />

<strong>et</strong> l’identité personnel<strong>le</strong>, 19<br />

<strong>et</strong> l’information, 143, 156–7<br />

<strong>et</strong> <strong>la</strong> diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong>, 144–8,<br />

157<br />

<strong>et</strong> <strong>la</strong> musique, 176<br />

matériau artistique sur, 177<br />

popu<strong>la</strong>tions d’utilisateurs, 75<br />

statistiques de l’usage, 144, 396<br />

surcharge d’informations <strong>et</strong><br />

interactivité, 144–5<br />

usages par région, 76<br />

utilisation <strong>dans</strong> l’éducation, 108<br />

voir aussi cyberespace<br />

Intern<strong>et</strong> Archive, 144<br />

inuit, Conseil circumpo<strong>la</strong>ire, 218<br />

inuit, peup<strong>le</strong>s, 81–3, 118, 259<br />

Iran, République is<strong>la</strong>mique d’, 62,<br />

111, 178, 184, 207, 221, 261<br />

Irak, 111<br />

Ir<strong>la</strong>nde du nord, 20<br />

Isa, peup<strong>le</strong> (Nigéria), 18<br />

Isackson, P<strong>et</strong>er, 194<br />

Is<strong>la</strong>m, 18, 212<br />

au Canada, 153<br />

civilisation is<strong>la</strong>mique, UNESCO<br />

controverses concernant, 20<br />

en Asie centra<strong>le</strong>, 21<br />

<strong>et</strong> <strong>le</strong>s droits des femmes, 243<br />

étude sur, 61<br />

films sur l’, 148<br />

finance is<strong>la</strong>mique, 185–7<br />

fou<strong>la</strong>rd is<strong>la</strong>mique, 20<br />

is<strong>la</strong>misation, 21<br />

<strong>le</strong>s arts de l’, 173<br />

loi is<strong>la</strong>mique, 243<br />

voyage vers <strong>le</strong>s lieux saints,<br />

181–2<br />

Is<strong>la</strong>nde, 91, 141<br />

Israël, 51, 53, 111, 153, 176<br />

israélo–arabe, conflit, 26<br />

Istanbul, Bienna<strong>le</strong> d’, 173<br />

Italie, 11, 18, 89, 111, 140, 140, 141,<br />

176, 178, 240<br />

Ivan Kitok c. Suède, 244<br />

J<br />

Jamaïque, 18, 158<br />

Japon, xvi, 13, 26, 50, 53, 75, 87, 89,<br />

111, 125, 141, 151, 175, 176,<br />

184, 203, 218, 293<br />

jazz, 42, 175<br />

jeunes/jeunesse<br />

capacité à se faire entendre,<br />

154, 260<br />

<strong>dialogue</strong> entre, 49, 274<br />

<strong>et</strong> voyages, 181<br />

identités <strong>culturel<strong>le</strong></strong>s des, 14,<br />

20, 27<br />

jeunesse trans<strong>culturel<strong>le</strong></strong>, 77<br />

taux d’alphabétisme, 398<br />

tolérance chez <strong>le</strong>s, 123<br />

usages linguistiques, 77, 82, 95<br />

Jodhpur, Processus /Initiatives<br />

de, 26<br />

Johannesburg, Bienna<strong>le</strong> de, 173<br />

journalistes/journalisme<br />

de diverses origines, 160<br />

de voyage <strong>et</strong> de découverte,<br />

151<br />

diffusion, 164–5, 362–5<br />

<strong>et</strong> initiation au médias, 155<br />

pratiques innovantes, 156<br />

tués, 354–61, 400<br />

voir aussi médias ; presse, <strong>la</strong> ;<br />

radio; télévision<br />

justice<br />

droit à <strong>la</strong>, 240<br />

<strong>et</strong> droit à l’eau potab<strong>le</strong>, 261–3<br />

socia<strong>le</strong>, 275<br />

K<br />

Kawabata, Yasunari, 60<br />

Kazakhstan, 21, 127, 158, 258<br />

Keita, Sundiata, 262<br />

Kenya, 2, 25, 55, 111, 152, 180, 187,<br />

218, 221, 243, 263<br />

Khatami, Président Mohammad, 62<br />

Kirghizistan, 18, 21<br />

Klineberg, Otto, 60<br />

kriol, 80<br />

Kundera, Mi<strong>la</strong>n, 23<br />

Kutiyattam, art du, 18<br />

L<br />

La Havane, Bienna<strong>le</strong> de, 173<br />

<strong>la</strong>ïcité, 20, 21<br />

Laka<strong>la</strong>ka, système, 216<br />

<strong>la</strong>ngue(s), 5–6, 71–99<br />

académique(s) <strong>et</strong> de <strong>la</strong><br />

conversation, 110<br />

africaine(s), 25, 76, 83, 90, 93,<br />

263<br />

ang<strong>la</strong>is voir ang<strong>la</strong>ise, <strong>la</strong>ngue<br />

apache, 79<br />

apprentissage voir sous<br />

éducation<br />

arabe, 13, 21, 26<br />

cata<strong>la</strong>n, 95<br />

chinois, 75, 92<br />

colonia<strong>le</strong>(s), 83<br />

concurrence entre, 13<br />

créo<strong>le</strong>s voir créo<strong>le</strong>s/<br />

créolisation<br />

d’éducation voir sous éducation<br />

des personnes dép<strong>la</strong>cées, 220<br />

dia<strong>le</strong>ctes, 74, 95<br />

dia<strong>le</strong>ctes régionaux, 74<br />

disparition des <strong>la</strong>ngue(s), 71, 73,<br />

79, 81–2, 204<br />

diversité linguistique, 32, 74–6,<br />

158–9, 326–9, 397<br />

domaines des, 95<br />

droits linguistiques, 84, 240, 244<br />

dynamique des, 73–77<br />

en danger de disparition, 13, 73,<br />

82, 91, 95, 109, 269, 271<br />

‘en sommeil’, 83<br />

en tant que <strong>la</strong>ngue(s)<br />

maternel<strong>le</strong>(s), 109–10<br />

en tant que marqueurs<br />

identitaires, 79<br />

en tant que pratique <strong>culturel<strong>le</strong></strong>,<br />

284–5<br />

érosion linguistique, 91<br />

espagnol, 13, 75, 83, 87<br />

<strong>et</strong> diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong>, 4<br />

<strong>et</strong> migrations, 110–1<br />

<strong>et</strong> savoir, 79<br />

éteintes, 82<br />

évolutions, 81, 94<br />

exigences vis-à-vis des<br />

immigrants, 253–4<br />

français, 74, 83<br />

hindi, 13, 76<br />

homogénéisation linguistique,<br />

74<br />

is<strong>la</strong>ndais, 91<br />

internationa<strong>le</strong>(s), 80–1, 90, 91,<br />

274, 397<br />

inuktitut, 81, 84, 159<br />

kaurna, 83<br />

<strong>la</strong>ngues autochtones, 17, 25–26,<br />

73, 78, 79, 82–3, 86, 87, 91,<br />

92, 109, 120, 158–9, 290–1,<br />

397<br />

minorités, 93, 106, 109–10, 213,<br />

215, 244<br />

monolinguisme, 85, 109<br />

moribonde(s), 73, 82<br />

multi-/plurilinguisme, v, 6, 25,<br />

32, 33, 71, 75, 80, 85–7, 90,<br />

95, 109, 111, 161, 271, 273<br />

occupant une ‘niche’ étroite, 79<br />

nationa<strong>le</strong>(s) ou officiel<strong>le</strong>(s), 74,<br />

80, 83, 91, 93, 95, 109, 263,<br />

274, 398<br />

nombre de, 73, 78, 83<br />

non écrites, 84<br />

pidgins, 74, 80<br />

p<strong>la</strong>nification linguistique, 91–5<br />

politique linguistique, 73, 85–7,<br />

91, 91–5, 271, 274<br />

prestige <strong>et</strong> valorisation, 95<br />

processus d’adaptation, 74,<br />

79–80<br />

réappropriée(s), 83<br />

recommandations concernant,<br />

274<br />

regroupements de, 83<br />

revitalisation, 81, 83–4, 91, 269,<br />

271<br />

russe, 21<br />

secondaire(s), 82<br />

sensib<strong>le</strong>s à <strong>la</strong> culture, 207<br />

sous pression, 71, 73<br />

spécificités <strong>culturel<strong>le</strong></strong>s des, 79<br />

statistiques sur, 326–9<br />

statut officiel, 74,80<br />

systèmes orthographiques, 94<br />

swahili, 13<br />

traduction voir traduction<br />

utilisées <strong>dans</strong> <strong>le</strong> cyberespace,<br />

75–6, 140<br />

véhicu<strong>la</strong>ire(s), 13, 74, 77<br />

vernacu<strong>la</strong>ire(s), 13<br />

vitalité, 81–2<br />

vulnérab<strong>le</strong>(s), 82<br />

yoruba, 263<br />

Länsman c. Fin<strong>la</strong>nde, affaires, 244<br />

lésés ou vulnérab<strong>le</strong>s, individus/<br />

groupes<br />

voir exclus, groupes ;<br />

marginalisation ; pauvr<strong>et</strong>é ;<br />

vulnérab<strong>le</strong>s, groupes<br />

L<strong>et</strong>tonie, 140, 141<br />

Lévi-Strauss, C<strong>la</strong>ude, 3, 19–20<br />

Liban, 51, 111, 141<br />

La Liberté <strong>culturel<strong>le</strong></strong> <strong>dans</strong> un monde<br />

diversifié (2004), 4, 203, 248<br />

Libéria, 49<br />

lieux voir culturels, sites ;<br />

environnement ; terres/<br />

territoires<br />

Ligue des États arabes, 26

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