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Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel ...

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424 . <strong>Investir</strong> <strong>dans</strong> <strong>la</strong> diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong> <strong>et</strong> <strong>le</strong> <strong>dialogue</strong> <strong>interculturel</strong><br />

Recommandation pour <strong>la</strong><br />

sauvegarde <strong>et</strong> <strong>la</strong> conservation<br />

des images en mouvement<br />

(1980), 33<br />

Recommandation re<strong>la</strong>tive à <strong>la</strong><br />

condition de l’artiste (1980), 33<br />

Recommandation sur <strong>le</strong><br />

développement de l’éducation<br />

des adultes, 109<br />

Recommandation sur l’éducation<br />

pour <strong>la</strong> compréhension,<br />

<strong>la</strong> coopération <strong>et</strong> <strong>la</strong> paix<br />

internationa<strong>le</strong> <strong>et</strong> l’éducation<br />

re<strong>la</strong>tive aux droits de l’homme<br />

<strong>et</strong> aux libertés fondamenta<strong>le</strong>s<br />

(1974), 33, 122<br />

Recommandation sur <strong>la</strong> promotion<br />

<strong>et</strong> l’usage du multilinguisme <strong>et</strong><br />

l’accès universel au cyberespace<br />

(2003), 33<br />

Recommandation sur <strong>la</strong><br />

reconnaissance des études <strong>et</strong> des<br />

titres de l’enseignement supérieur<br />

(1993), 33<br />

Recommandation sur <strong>la</strong> sauvegarde<br />

de <strong>la</strong> culture traditionnel<strong>le</strong> <strong>et</strong><br />

popu<strong>la</strong>ire (1989), 33, 179<br />

réconciliation (postconflit), 25, 52<br />

réfugiés, 15, 220, 248<br />

statistiques, 308–15, 394–5<br />

reggae, 42, 175<br />

régional(aux)/régiona<strong>le</strong>(s)<br />

initiatives <strong>dans</strong> <strong>le</strong> domaine de <strong>la</strong><br />

diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong>, 25–7<br />

moyennes, statistiques, 296<br />

regroupements régionaux<br />

utilisés <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s statistiques,<br />

296<br />

régions-refuge, 222<br />

religion(s), 14, 20, 46, 218<br />

accommodements en matière<br />

religieuse, 252<br />

conversion religieuse, 20<br />

culture <strong>et</strong> identité, 20<br />

des popu<strong>la</strong>tions autochtones,<br />

125<br />

<strong>dialogue</strong> interconfessionnel,<br />

50–1, 62, 223–4, 270, 275<br />

éducation religieuse voir sous<br />

éducation<br />

en Asie centra<strong>le</strong>, 21<br />

en tant que sources potentiel<strong>le</strong>s<br />

de controverses, 1, 20, 124<br />

<strong>et</strong> cérémonies, 18<br />

<strong>et</strong> identité, 20, 22<br />

<strong>et</strong> <strong>la</strong>ïcité, 20<br />

<strong>et</strong> vaudou, 42<br />

information sur <strong>la</strong> pluralité<br />

des, 47<br />

institutions religieuses, travail<br />

avec, 207<br />

intolérance religieuse, 17<br />

liberté religieuse, 47, 247<br />

séparation de l’État <strong>et</strong> de <strong>la</strong><br />

religion, 253<br />

tourisme religieux, 181–2<br />

traditionnel<strong>le</strong>s africaines, 18<br />

voir aussi systèmes de croyance,<br />

Christianisme, Is<strong>la</strong>m<br />

renforcement de l’autonomie voir<br />

sous pouvoir<br />

Renforcement du réseau régional<br />

est-africain des systèmes de<br />

cartographie <strong>et</strong> d’information,<br />

55<br />

Renner, Karl, 258<br />

Reporters sans Frontières, 142<br />

responsab<strong>le</strong> de <strong>la</strong> diversité, 189<br />

Réseau de télévision des peup<strong>le</strong>s<br />

autochtones (APTN), 159<br />

Réseau international pour <strong>la</strong><br />

diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong> (RIDC), 24<br />

Réseau international pour <strong>la</strong> liberté<br />

d’expression, 142<br />

réseaux<br />

de solidarités, 275<br />

de soutien, 154, 255<br />

en lien avec des médias, 142,<br />

154, 159<br />

<strong>et</strong> gouvernance participative,<br />

259<br />

<strong>et</strong> multiculturalisme, 255<br />

informels, 51, 58<br />

<strong>le</strong> Pacte mondial des Nations<br />

Unies en tant que, 191<br />

Le pouvoir de <strong>la</strong> paix, 147–8<br />

numériques, 269 (voir aussi<br />

cyberespace, Intern<strong>et</strong>)<br />

responsabilité socia<strong>le</strong> des<br />

entreprises, 191<br />

ressources naturel<strong>le</strong>s<br />

allocation, 275<br />

consommateurs de, 249<br />

venant à manquer, 1<br />

voir aussi biodiversité, forêts,<br />

terres, eau<br />

Ricoeur, Paul, 41, 52<br />

Rishi, Éco<strong>le</strong>s de, 116<br />

risques, prise de, 186<br />

Robben Is<strong>la</strong>nd, prison de (Afrique<br />

du Sud), 52<br />

roms peup<strong>le</strong>s, 112–3, 250<br />

Roumanie, 141<br />

Rougemont, Denis de, 62<br />

Route de l’esc<strong>la</strong>ve, proj<strong>et</strong>, 42, 52, 61<br />

Routes d’Al-Andalus, 61<br />

Routes de <strong>la</strong> soie, 43, 61<br />

Royaume-Uni, 50, 74, 75, 139–40,<br />

141, 156, 159, 176, 181, 185<br />

Arts Council Eng<strong>la</strong>nd, 177, 258<br />

en tant que nation<br />

colonisatrice, 251<br />

managers britanniques, 193<br />

politiques renforçant <strong>la</strong><br />

cohésion socia<strong>le</strong>, 253–4, 258<br />

rural(e)<br />

conditions de vie, 221<br />

croissance de <strong>la</strong> popu<strong>la</strong>tion, 13,<br />

402–3<br />

dépeup<strong>le</strong>ment, 220<br />

développement, 94, 158<br />

écart entre <strong>le</strong> monde rural <strong>et</strong> <strong>le</strong>s<br />

grands centres urbains, 26<br />

Rushdie, Salman, 23, 177<br />

Russie/Fédération de Russie, 21, 67,<br />

75, 87, 88, 111, 113, 141, 171,<br />

176, 184, 185, 253, 278<br />

en tant qu’économie<br />

émergente, 14, 185–7<br />

Rwanda, 25, 52, 111<br />

S<br />

sab<strong>le</strong>, dessin sur, 18<br />

Saïd, Edward, 44<br />

Saint-Marin, 140<br />

Saint-Vincent-<strong>et</strong>-<strong>le</strong>s-Grenadines,<br />

141<br />

Salomon, Î<strong>le</strong>s, 210<br />

sami, peup<strong>le</strong> (Fin<strong>la</strong>nde), 41, 244<br />

Samoa, Î<strong>le</strong>s, 223<br />

sans voix voir marginalisation<br />

santé<br />

campagnes de, 207–8, 262–3<br />

politiques de, 207–8<br />

services de, adaptés<br />

<strong>culturel<strong>le</strong></strong>ment, 90, 240, 252<br />

santé en matière de procréation,<br />

207<br />

Sao Tomé-<strong>et</strong>-Principe, 169, 210<br />

savoir(s)<br />

acquisition du, 115 (voir aussi<br />

éducation)<br />

approche décentrée des, 107<br />

disparition des <strong>la</strong>ngues <strong>et</strong><br />

disparition des, 79<br />

diversité des savoirs, 120–1<br />

économie de <strong>la</strong> connaissance,<br />

279–80<br />

<strong>et</strong> intelligence <strong>culturel<strong>le</strong></strong>, 190–1<br />

exotérique <strong>et</strong> ésotérique, 53<br />

fracture cognitive, 161<br />

organisation <strong>culturel<strong>le</strong></strong>ment<br />

spécifique du savoir, 86<br />

partage du savoir, 148<br />

pour <strong>la</strong> gestion<br />

environnementa<strong>le</strong>, 216<br />

sociétés du savoir, 101, 120,<br />

163, 270<br />

systèmes de savoir, 120–2, 123,<br />

127<br />

tacite(s), 223<br />

traditionnel(s)/autochtone(s),<br />

32, 78, 120–1, 179, 192, 208,<br />

213, 215, 217, 220, 221–4,<br />

263, 269, 270, 275<br />

transmission des, 18, 101, 115,<br />

119–20<br />

transparence, 53<br />

voir aussi artisanat,<br />

alphabétisme<br />

Sayaracu, Association de, 223<br />

Schoeftha<strong>le</strong>r, T., 47<br />

Scho<strong>la</strong>r Ship, programme, 49<br />

sciences<br />

arabes, 43<br />

éducation scientifique, 105.<br />

120–1<br />

en Afrique, 263<br />

<strong>et</strong> diversité <strong>culturel<strong>le</strong></strong>, 270<br />

statistiques sur <strong>la</strong> publication<br />

d’artic<strong>le</strong>s scientifiques,<br />

390–3, 403<br />

Search for Common Ground,<br />

association de défense des<br />

droits de l’homme, 153<br />

Second Life (SL), 19<br />

secteur informel <strong>et</strong> transmission de<br />

va<strong>le</strong>urs, 6<br />

sédentaires, modes de vie, 18<br />

Sen, Amartya, 20–1, 210, 211<br />

Sénégal, 74, 111, 163, 173, 210<br />

sériel<strong>le</strong>, reproduction, 45<br />

services d’information, 142, 143,<br />

145, 150, 156–7, 160, 164<br />

voir aussi presse, <strong>la</strong><br />

Seychel<strong>le</strong>s, 80<br />

shuar, peup<strong>le</strong>, 223

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