Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht

Stunden täglich oder mindestes 3 Stunden mit einem bestimmten Medium
befasst. 98 Jungen Mädchen
ca. 1 bis 2 3 Stunden und ca. 1 bis 2 3 Stunden und
Stunden mehr
Stunden mehr
Fernsehen/ 53,2 % 22,1% 50,2% 23,6%
Video
Musik hören 28,4% 24,2% 33,4% 36,7%
Computer/ 34,4% 16,9% 23,1% 6,4%
Internet
Spielkonsole 21,4% 6,1% 4,3% 1,1%
Handy 9,1% 5,6% 13,4% 12,7%
Eine andere Veröffentlichung der Deutschen Presse Agentur vom 1.6.2007 mit
dem Titel „Kinderleicht“ stellt die Medienkompetenz der 6- bis 13-Jährigen dar.
Von je 100 Jungen und Mädchen gaben an, besonders gut zu können: 99
Jungen Mädchen
DVD abspielen 58 44
Videotext im Fernsehen einstellen 47 36
Programme auf dem Computer spielen 46 31
SMS mit Handy verschicken 44 43
MP3-Player benutzen 41 30
Uhrzeit am Handy einstellen 40 37
Videorekorder programmieren 32 21
Dateiverzeichnisse anlegen 20 12
CD-ROMs brennen 19 12
Dateien aus dem Internet runterladen 16 11
im Chatroom anmelden 15 13
eine Homepage erstellen 4 4
98 www.db.globus.pictures.de, 1733glo, (Stand: 13.09.08)
99 www.db.globus.pictures.de, 1407glo, (stand: 13.09.08)
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