Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht

Division
Wie kann man nun verfahren, wenn man zwei Zahlen dividieren möchte, die in
Kommadarstellung geschrieben sind?
Die Frage ist leicht zu beantworten. Denn man kann dieses Problem wieder auf
ein bekanntes, bereits lösbares zurückführen.
Zum Beispiel: 13,4 : 1,25 lässt sich schreiben als 1340 : 125 und schon hat man
durch Erweitern der Darstellung das neue Problem auf ein bekanntes
zurückgeführt. Also wird die Division zweier Zahlen in Kommadarstellung so
gelöst, dass man zunächst erweitert, beziehungsweise durch Multiplikation von
Dividend und Divisor mit der gleichen Zehnerpotenz natürliche Zahlen als
Dividend und Divisor, oder zumindest als Divisor erhält und anschließend
dividiert.
Es lohnt sich nicht, genauer auf die Rechenverfahren mit der
Kommadarstellung einzugehen, da sie schon vielfach hinreichend beschrieben
wurden. (vgl. Padberg, Zech)
233