Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
Das pragmatische Konzept für den Bruchrechenunterricht
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Menninger, K.: Zahlwort und Ziffer – Eine Kulturgeschichte der Zahl, 3. Auflage,<br />
unveränd. Nachdr. d. 2., neubearb. u. erw. Aufl. von 1958 Göttingen:<br />
Van<strong>den</strong>hoek und Ruprecht, 1979<br />
Mietzel, G.: Wege in die Entwicklungspsychologie - Kindheit und Jugend.<br />
4. Auflage Weinheim: Beltz Verlag, 2002<br />
Mikos, L.: „Ästhetische Erfahrung und visuelle Kompetenz. Zur Erweiterung der<br />
diskursiven Medienkompetenz um präsentative Elemente“ In:<br />
MedienPädagogik Themenheft 1, 2000, Seite 10 - 11<br />
Müller-Weuthen, K.: „Jean Piaget: Der Invarianz-Irrtum“. In: „Schüler - Wissen<br />
<strong>für</strong> Lehrer 2006: Lernen“, Friedrich Verlag 2006, Seite 10<br />
Neuß, N.: „Neue Medien im Kindergarten: Ein Bestandteil frühkindlicher<br />
Bildung?“ In: Dittler, U., Hoyer, M. (Hrsg.): Machen Computer Kinder<br />
dumm? Wirkung interaktiver, digitaler Medien auf Kinder und Jugendliche<br />
aus medienpsychologischer und mediendidaktischer Sicht. 1. Auflage<br />
München: Kopaed Verlag 2006, Seiten 85 - 102<br />
Oesterdiekhoff, G.W.: Kulturelle Bedingungen kognitiver Entwicklung.<br />
1. Auflage Frankfurt a. M.: Suhrkamp Verlag, 1997<br />
Oesterdiekhoff, G.W.: Zivilisation und Strukturgenese: Norbert Elias und Jean<br />
Piaget im Vergleich. 1. Auflage , Frankfurt a. M.: Suhrkamp Verlag, 2000<br />
Oesterdiekhoff, G.W.: Kulturelle Evolution des Geistes, Berlin: LIT Verlag, 2006<br />
Oesterdiekhoff, G.W.: „Kulturgeschichte der Menschheit und kognitive<br />
Entwicklung“ In: Oesterdiekhoff, G.W./ Rindermann, H. (Hg.): Kultur und<br />
Kognition. Berlin: LIT Verlag, 2008, Seiten 19 - 56<br />
Oesterdiekhoff, G.W./ Rindermann, H.: „Paradigmen kognitiver Kompetenz“ In:<br />
Oesterdiekhoff, G.W./ Rindermann, H. (Hg.): Kultur und Kognition. Berlin:<br />
LIT Verlag, 2008, Seiten 1 – 18<br />
Padberg, F.: Didaktik der Arithmetik. 2. Auflage. Heidelberg – Berlin – Oxford:<br />
Spektrum Akademischer Verlag 1996<br />
Padberg, F.: Didaktik der Bruchrechnung. 3. Auflage. Heidelberg - Berlin:<br />
Spektrum Akademischer Verlag 2002<br />
Pfeifer, D.: Klick. Wie moderne Medien und klüger machen. 1. Auflage<br />
Frankfurt, New York: Campus Verlag, 2007,<br />
Piaget, J./ Szeminska, A..: Die Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kinde.<br />
3. Auflage Stuttgart: Ernst Klett Verlag, 1972<br />
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