«UNIVERSITÀ». RI-CAPITOLARE - 1997 - Società Amici del Pensiero

Giacomo B. Contri
CONVERSAZIONE
Il tema del bambino non è per noi un tema allineato agli altri.
Con la sua comunicazione, Cristina Musetti ha introdotto oggi
anche un nuovo passo interno allo Studium: la nuova articolazione
di Studium Cartello riferita esplicitamente al bambino. Questa
entità editerà una rivista che ci aiuterà a procedere nella scoperta
della realtà politica che ha nome «bambino» e che costituisce il
solo punto di vista esistente.
Non esiste relazione infantile, esiste bensì una sola specie di
rapporto. Anche nel rapporto adulto-bambino non esiste rapporto
infantile, eccetto che nel rapporto patogeno. Anche la vicenda
introdotta dalla frase: «Allattandomi, mia madre…», – posto che
essa è riformulabile utilizzando tutti i verbi e tutte le età – non
riguarda solamente il bambino, ma semplicemente comincia con il
bambino. L’adulto normale è quello che in ogni atto vive di questa
frase.
L’altro giorno, in campagna, ho trovato nell’erba un ranocchio e
l’ho regalato a Rachele, a cui so che piace. Lei mi ha ringraziato.
Un po’ dopo è tornata dicendo: «Non è un ranocchio. È una
ranocchia». «Perché?», ho chiesto io. «Perché l’ho baciato sulla
bocca e non è diventato un principe». Se esaminate il modo in cui
è costruito questo pensiero, non vi troverete nulla di infantile. Non
c’è relazione infantile: la relazione amorosa è una relazione
intellettuale; per questo non troverete differenza fra la mia
relazione amorosa con questa bambina e la relazione amorosa che
posso avere con una donna più adulta.
La serie di teorie che ci sono state riassunte riguardo ai
bambini, sono – almeno nel loro nocciolo – relazioni patologiche:
trattare un bambino come dice Melania Klein è instaurare con lui
una relazione patologica. Che cosa vi è di adulto in una tale
relazione patogena, se non il timore del giudizio? Il timore del