«UNIVERSITÀ». RI-CAPITOLARE - 1997 - Società Amici del Pensiero

Conversazione 285
che è già chiaro. Attualmente, molto del lavoro di coloro che si
occupano di bambini è inutile. Non dico dannoso, ma inutile, in
quanto si propone di porre spiegazioni attorno a fatti che non ne
necessitano. 362
Ambrogio Ballabio
Da anni affermiamo che il primo giudizio riguarda la
soddisfazione 363 e ora anche Cristina Musetti confermava che il
bambino è dotato di un criterio di giudizio. Un passaggio della sua
relazione verteva inoltre sulla questione del vero e del falso, così
come si pone nel momento dell’accesso al linguaggio. Anche tale
questione è connessa al tema del giudizio, che non a caso negli
ultimi decenni è stato escluso dalle teorie psicopatologiche
correnti. 364 Mi interesserebbe sapere se, nella recente letteratura
che si occupa di psicologia infantile, esiste qualcosa che possa
confrontarsi con il tema del «giudizio» e della «difesa».
A me risulta evidente che il bambino è giudicante non solo
perché – non dormendo – sottolinea che la relazione sta andando
male, ma anche perché molte volte è perfettamente in grado di
giudicare l’insoddisfazione dell’adulto allo stesso modo
dell’interpretazione analitica. Può essere utile l’esempio di una
signora che mi parla spesso della figlia maggiore, per esporre una
serie di preoccupazioni che riguardano «cosa succede nella
separazione» o «come fare a proteggere la bambina». Stimolata da
362 Ciò comporta anche perdite di tempo veramente criminose. Per esempio, un
bambino che ha paura, dovrà essere visto dieci volte per arrivare a stabilire di che cosa ha
paura e secondariamente per valutare se è possibile che la paura derivi da qualche motivo
interno, mentre non ci si cura di conoscere la madre. Il bambino verrà curato
nell’assoluta oscurità sia di quello che ha sia della ragione per cui lo ha.
363 Nel lessico di Freud questo concetto si esprime come differenza fra piacere e
dispiacere: se uno non distingue fra piacere e dispiacere non può sapere cos’è la
soddisfazione.
364 Cristina Musetti ha fornito l’esempio di ricerche condotte per trovare spiegazioni
superflue: ciò è la conseguenza del fatto che non ci si interroga più su come si forma un
giudizio. In assenza del giudizio, le spiegazioni non basteranno mai.