«UNIVERSITÀ». RI-CAPITOLARE - 1997 - Società Amici del Pensiero

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72 «Università». Ri-capitolare – se non nella forma riducibile all’aspetto dell’apprendimento (che potremmo definire una sorta di pensiero «sotto tutela», sotto la tutela dell’arco riflesso stimolo-risposta). La visione improntata agli stadi di sviluppo comporta un dato che appare problematico nella clinica, in quanto – con una frequenza che reputo significativa –osserviamo quelle che definirei delle vere e proprie «chimere psicopatologiche» ovvero dei soggetti che, nel tempo, mutano di diagnosi, trascorrendo da una forma clinica all’altra. La conciliazione di questo dato empirico con la teoria degli stadi di sviluppo risulta problematica, in quanto questa condizione implica un determinismo psicopatologico da imprinting, vale a dire il fatto che il soggetto, ammalandosi, non potrà far altro che esprimere nella psicopatologia lo stadio di sviluppo raggiunto o il «buco» della propria struttura soggettiva, a partire dal mancato raggiungimento dello stadio successivo entro il periodo di tempo in cui ciò sarebbe dovuto accadere. 116 Qualora si resti vincolati a questa teoria, in seguito – per ricomprendere quanto non riesce a essere discriminato dall’insufficienza di giudizio del sapere psicopatologico – si è costretti a rimescolare e a rendere sfumati i confini tra i differenti quadri nosografici, cosicché viene a prevalere un certo orientamento rassegnato a ritagliare delle aree di overlapping tra forme cliniche diverse. 117 Questa tesi risulta largamente insoddisfacente in quanto comporta l’assurdo di una presenza contemporanea di differenti e specifiche modalità psicopatologiche (vale a dire: di obiezione alla relazione), messe in atto nel medesimo tempo. Pertanto, un conto è escludere, come sostengo che si debba fare, la contemporaneità delle due 116 La questione può essere espressa nel modo seguente: «È possibile ammalare psichicamente abbracciando forme cliniche differenti?» oppure, qualora ciò appaia, si tratta semplicemente di un miraggio, quale per esempio quello di uno psicotico che si fa passare per nevrotico o viceversa? Non possiamo sviluppare la questione in questo contesto, ma è utile segnalare che la confusione è oggi talmente grande che gli apparati nosografici vincenti (vedi il DSM-IV) hanno dismesso persino di porsela. 117 Per esempio: la diagnosi di borderline pretende di individuare una condizione clinica che starebbe a cavallo tra nevrosi, psicosi ecc.
Psicopatologia - Psicologia 73 distinte psicopatologie, mentre diverso è ammettere che il soggetto possa nel tempo «passare» a elaborare leggi diverse e pur sempre patologiche. La legge posta in vigore in origine è già matura: ciò fa esistere imputabilità già nel bambino. Successivamente potrà essere ricostruita o corretta, lavoro che il soggetto potrà compiere con qualunque partner, poiché l’altro è il catalizzatore della legge, ma non la determina nel risultato né lega a sé indissolubilmente il soggetto nel suo lavoro di elaborazione.
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