Moss bys historie - Moss Historielag

320 Viktoriatiden: Idyll eller bakevje?
Dermed hadde «modersmålet», tysk, fransk og matematikk
overtatt den ledende stilling ved skolen. Mellom 1855 og 1875 ble
ikke en eneste elev fra skolen fremstilt til eksamen i gresk og latin.
I 1865 gikk det rundt nitti gutter på realskolen, men antallet
elever var meget ustabilt. Man kunne samlet gå inntil åtte år på
denne skolen. Etter to år i forberedelsesklassen fulgte fem nye
skoletrinn. Tredje og fjerde klasse var imidlertid bare delt når det
gjaldt fremmede språk, historie og matematikk. Siste og eksamensforberedende
klasse var derimot toårig.
Betalingen vekslet på de ulike klassetrinnene, i likhet med
fagtilbudet. Det var bare i de to høyeste klassene at det ble
undervist i fremmmede språk, og bare der det tidligere var blitt
undervist i gresk og latin. Langt fra alle elever som begynte på
skolen, gikk der fra første til siste år. Avhengig av både økonomi og
tillit til skolen kunne en far trekke sin sønn ut av skolen straks han
fant det for godt, eller trengte ham til å assistere seg i sin øvrige
virksomhet.
I 1865 var det fem —seks lærere som sto for hele undervisningstilbudet.
De hadde ansvaret for et spekter av gutter mellom syv og
sytten og et fagtilbud som spente fra aritmetikk til fransk.
Det hadde alltid vært teologiske kandidater som hadde forestått
en god del av undervisningen ved borgerskolen. Det var gjerne noe
de gjorde mens de ventet på et sognekall som var fett nok til at de
kunne forsørge en familie. Slik var det også i 1865, da både skolens
bestyrer og to andre «overlærere», som de gjerne het, var teologer.
Alle var mellom tredve og førti år, men bare den yngste var ennå
ugift.
Fra gammelt av hadde dessuten byens klokker deltatt i undervisningen.
Slik var det også nå. Men klokkeren hadde ikke alltid
den tradisjonelle lærde utdanningsbakgrunn, med latin, historie og
retorikk i høysetet. Byens nåværende klokker Næss var «seminarist»
og hadde gått på Asker lærerseminar. Siden var han
kommet til Moss som lærer ved allmueskolen. For å få bedre
økonomi hadde han søkt klokkerposten. Og med den fulgte
undervisningsplikt ved realskolen.
Relativt nylig var man imidlertid blitt ytterligere demokratisk
ved skolen og hadde ansatt enda en seminarist. Lærer Englund var
fra Lom i Gudbrandsdalen og hadde også gått på Asker lærerseminar.
Siden hadde han vært huslærer i Tyskland et par år. Så kom
han til Moss og ble der direkte ansatt ved realskolen. Der trivdes
han, for han fikk undervise i naturfag, som var hans lidenskap, og
han tjente dessuten klart bedre enn sine kolleger ved allmueskolen.
Dermed fikk han råd til både å gifte seg og til å få seg hushjelp, for
øvrig en sønnedatter av gamle Rosenberg ved Jernverket.
Tolv timer ukentlig fikk skolen ytterligere forsterkninger. Da
kom byens telegrafbestyrer, Haslum, opp for å lede skriveundervisningen.
Gymnastikkundervisning diskuterte man stadig. Bestemor
Blom eide et skur rett ved skolen som man ønsket å ta i bruk til det